某同學(xué)設(shè)計了實驗方案探究排氣法收集二氧化碳時集氣瓶口的合理方向（如圖）．分別向a，b兩集氣瓶中通入1分鐘等流量的二氧化碳氣體，可觀察到集氣瓶a中濕潤的藍色石蕊試紙從下往上逐漸變紅，集氣瓶b中濕潤的藍色石蕊試紙基本上是整體逐漸變紅．根據(jù)該實驗現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)
B．在相同狀態(tài)下，二氧化碳氣體的密度比空氣大
C．收集二氧化碳氣體集氣瓶口應(yīng)向上
D．集氣瓶b中收集到的二氧化碳比集氣瓶a純

“集氣瓶a中濕潤的藍色石蕊試紙從下往上逐漸變紅”說明二氧化碳的密度比空氣的密度大；藍色石蕊試紙變紅說明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)；二氧化碳的密度比空氣的密度大故收集二氧化碳集氣瓶口應(yīng)向上；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氣相合成金剛石薄膜被譽為20世紀的煉金術(shù)。其中化學(xué)氣相沉積法制造金剛石薄膜的原理為：CH4 →C(金剛石)+2H2。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

碳原子的核外電子排布K(第一)層_______個電子，______________層4個電子，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_______，自然界存在的碳單質(zhì)有_______和_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在學(xué)習(xí)CO2化學(xué)性質(zhì)的過程中，學(xué)生知道了用澄清石灰水可以檢驗CO2．
（1）在實驗過程中，有兩位同學(xué)分別進行了如下實驗：
實驗設(shè)計現(xiàn)象結(jié)論
小堯：向盛有澄清石灰水的集氣瓶中通入二氧化碳；變渾濁二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣
小涵：向集有CO2的集氣瓶中倒入澄清石灰水；先變濁后澄清二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)沒有生成碳酸鈣
你認為______的實驗結(jié)果能驗證CO2的性質(zhì)；
（2）針對小涵實驗中的現(xiàn)象，同學(xué)認真查閱資料發(fā)現(xiàn)：過量的二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成可溶的碳酸氫鈣【Ca（HCO3）2】所以，常常會在實驗過程中看不到沉淀．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）取上述試驗后的溶液進行過濾，均得到澄清透明的液體．于是，兩人告訴老師，他們得到了純凈的水質(zhì)．老師提出：這純凈的水質(zhì)是軟水嗎？
兩位同學(xué)分別進行了如下的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小堯取自己的水樣過濾后滴加肥皂水豐富泡沫______
小涵取自己的水樣過濾后滴加肥皂水______是硬水
請解釋：為什么小涵得到的水樣會是硬水呢？______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進行了如下探究．如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴人紫色石蕊溶液，觀察到溶液______．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
以上兩個方案中，我認為______（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

依據(jù)如圖所示實驗現(xiàn)象，關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是（　　）
A．密度比空氣大
B．不能燃燒
C．不支持燃燒
D．能使溫度降到蠟燭的著火點以下

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
驗證CO2的性質(zhì)B．
測定空氣中氧氣含量C．
比較黃銅和銅的硬度D．
收集H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO．為驗證該反應(yīng)，某課外興趣小組設(shè)計了一套實驗裝置，裝置圖如下（夾持裝置及加熱部分未畫出）：

（1）根據(jù)裝置圖，填寫下表：
儀器標號儀器中所加物質(zhì)作用
A石灰石，稀鹽酸石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2
B飽和碳酸氫鈉溶液（與CO2不反應(yīng)）除去CO2中的HCl氣體
C____________
D____________
E____________
（2）寫出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式______．
（3）有人對氣體發(fā)生器作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中．改進后的優(yōu)點是______．
（4）驗證CO的方法是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置．實驗步驟是：Ⅰ．檢查氣密性；Ⅱ．裝藥品，通入一段時間一氧化碳；Ⅲ．加熱左邊酒精燈，使其充分反應(yīng)；Ⅳ．停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復(fù)到室溫．
①裝置A中的實驗現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
②加熱前通入一氧化碳的目的是______，澄清石灰水的作用是______；
③右邊的酒精燈在實驗步驟______前點燃（填實驗步驟的序號）（點燃前已對氣體驗純）；
④對裝置A停止加熱時，是否要立即斷開A、B裝置間的連接，并說明理由______；
⑤上述實驗說明一氧化碳具有還原性，還能說明的化學(xué)性質(zhì)是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案