根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題。
(1)圖1中反應的符號表達式為_________________________;    集氣瓶中預先加水的作用是________________________。
(2)圖2中反應的符號表達式為_________________________;實驗后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5,可能的原因是____________(寫一條即可)。
(3)圖3操作中玻璃棒起_____作用,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是___________(寫一條即可)。

(1)Fe + O2 Fe3O4       
防止鐵絲燃燒時生成的熔融物炸裂集氣瓶
(2)P + O2P2O5
紅磷量不足或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾
(3)引流;濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    根據(jù)下圖所示實驗裝置回答下列問題:

    (1)請寫出有標號儀器的名稱:①
    試管
    試管
    ;②
    酒精燈
    酒精燈

    (2)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應選用的發(fā)生裝置是
    B
    B
    ;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應用
    E
    E
    裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.
    (3)A中試管口略向下傾斜,是為了防止受熱后產(chǎn)生
    水倒流回試管
    水倒流回試管
    ;B中長頸漏斗末端應伸到液面以下,可以防止產(chǎn)生的氣體
    逸出
    逸出
    ;伸進D中的導管均應接近集氣瓶底部,是為了將瓶中的空氣
    排凈
    排凈

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    (高淳12)運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣.過氧化鈣與水反應除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?請你參與探究.實驗探究一:過氧化鈣與水反應除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?
    【猜    想】另一生成物為氫氧化鈣.
    【進行實驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體變成
    色,則猜想成立.寫出該反應的化學方程式
    2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
    2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

    【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后,同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色,你認為褪色的可能原因是
    Ca(OH)2與空氣中的二氧化碳氣體反應成生了碳酸鈣
    Ca(OH)2與空氣中的二氧化碳氣體反應成生了碳酸鈣

    【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中,會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
    實驗探究二:測定久置過氧化鈣純度
    【實驗過程】稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中,按圖示裝置組裝后(藥水瓶底部留有小孔),稱量儀器及藥品總質(zhì) 量,將銅網(wǎng)插入足量水中,反應完全后稱量儀器及反應后物質(zhì)總質(zhì)量.測得實驗數(shù)據(jù)如下表.
    樣品質(zhì)量 裝置及藥品總質(zhì)量 裝置及反應后物質(zhì)總質(zhì)量
    實驗數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
    【問題討論】(1)藥水瓶中堿石灰的作用為
    吸收O2中的水蒸氣
    吸收O2中的水蒸氣

    (2)本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是
    生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大
    生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大

    (3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:①生成氧氣
    16
    16
    g.
    ②樣品中過氧化鈣的含量是
    50%
    50%
    g.
    實驗探究三:測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
    【測定方案】①如下圖所示,連接好裝置,檢查裝置氣性合格;
    ②稱量20g樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全反應后全部倒入右上圖的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液面與油層相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
    ④反應結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平,讀出氣體體積;⑤查得CO2的密度,計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
    【問題討論】(4)圖中油層的作用為
    防止CO2溶于水
    防止CO2溶于水
    ,油層上方留有空氣,會使測量結(jié)果
    不受影響
    不受影響
    (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).中和反應明顯放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應的化學方程式為
    Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
    Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
    ,這個反應的發(fā)生可能使測定結(jié)果
    偏大
    偏大
    (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
    (5)步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法為
    要上下移動量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
    要上下移動量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
    .步驟②中將樣品和水混合的目的是
    除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
    除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣

    (6)充分反應后將燒瓶中的液體蒸干,得到27.75g固體,這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣,其質(zhì)量為
    18
    18
    g.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    (2013?西城區(qū)二模)根據(jù)下圖所示實驗回答以下問題.

    (1)儀器a的名稱是
    燒杯
    燒杯

    (2)A中反應的化學方程式是
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2

    (3)將B中燒杯傾斜,使試管中的稀鹽酸流入燒杯中,反應的化學方程式是
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
    .反應結(jié)束后將燒杯放回天平托盤上,天平指針
    向右偏
    向右偏
    (填“向左偏”“向右偏”或“指向正中”)
    (4)C中的現(xiàn)象是
    燒杯的火焰由低到高依次熄滅
    燒杯的火焰由低到高依次熄滅
    ,此現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是
    CO2的密度比空氣大,不燃燒不支持燃燒.
    CO2的密度比空氣大,不燃燒不支持燃燒.

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    科目:初中化學 來源:2011-2012學年湖南省株洲市天元區(qū)九年級學業(yè)水平模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

    (7分)請根據(jù)下圖所示實驗,回答題。 

    (1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出    火焰,此反應的化學方程式是           。 

    (2)乙中儀器a的名稱是    ,玻璃管中的現(xiàn)象是            。該裝置的不足之處是                             。

     (3)丙中銅片上的現(xiàn)象是       ,由此得出可燃物燃燒的條件是                   。

     

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    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    根據(jù)下圖所示實驗回答以下問題.

    (1)儀器a的名稱是______
    (2)A中反應的化學方程式是______
    (3)將B中燒杯傾斜,使試管中的稀鹽酸流入燒杯中,反應的化學方程式是______.反應結(jié)束后將燒杯放回天平托盤上,天平指針______(填“向左偏”“向右偏”或“指向正中”)
    (4)C中的現(xiàn)象是______,此現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是______.

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