【題目】物質(zhì)在不斷地運(yùn)動(dòng)變化,其中屬于化學(xué)變化的是
A.海水曬鹽 B.蠟燭融化 C.鐵鍋生銹 D.分離液態(tài)空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或做法能實(shí)現(xiàn)目的是 ( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部放少量水,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯
B.用天然氣替代煤氣(主要成分是一氧化碳)作燃料,可解決溫室效應(yīng)
C.可按溶解、結(jié)晶、過(guò)濾的操作順序分離硝酸鉀和氯化鈉
D.排水集氣法收集氣體時(shí),將導(dǎo)管伸到集氣瓶底,可有利于氣體的收集
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】納米級(jí)超細(xì)碳酸鈣是一種新型超細(xì)固體材料,是橡膠、塑料制品、造紙、涂料、油墨等工業(yè)重要填料。工業(yè)上用石灰石來(lái)制備納米級(jí)超細(xì)碳酸鈣的流程如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。操作1、2與實(shí)驗(yàn)室 操作類似。
Ⅱ.沉淀池中反應(yīng)的基本類型屬于 。石灰乳一般是在氧化鈣中加水生成的,存在著還沒(méi)有溶解的氫氧化鈣,則石灰乳是 (填:溶液、懸濁液、乳濁液)。
Ⅲ.上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草酸在一定條件下受熱分解,生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同學(xué)將一定量的草酸完全加熱分解,請(qǐng)回答
①為驗(yàn)證草酸分解產(chǎn)物,應(yīng)將產(chǎn)物依次通過(guò) 。(填裝置序號(hào))B中錐形瓶?jī)?nèi)的液體是 ,C中的現(xiàn)象是 。
② 澄清石灰水變渾濁時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
③ A中反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量比反應(yīng)前 (填“增加”、“減少”或“不變”),寫出A中反應(yīng)后固體成分可能的情況: (寫出物質(zhì)化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】光導(dǎo)纖維是由二氧化硅(SiO2)制成的,二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】早在西漢時(shí)期的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就記載“曾青得鐵則化為銅”,成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū),F(xiàn)有含1.6Kg硫酸銅的工業(yè)廢液,加入鐵粉回收銅,請(qǐng)計(jì)算:
(1)硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是( )
A.測(cè)定兩金屬的密度
B.銅片放入硝酸銀溶液中
C.將兩種金屬相互刻畫
D.銅片、銀片分別放入稀硫酸中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.給盛有堿式碳酸銅的試管加熱時(shí),試管口應(yīng)略低于試管底部
B.濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液沖洗
C.用托盤天平稱量藥品時(shí),應(yīng)將藥品直接放在左盤上。砝碼放在右盤上
D.用膠頭滴管向試管中添加液體時(shí),應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi),以防液體濺出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫分子 ;②構(gòu)成氯化鈉的粒子 ;
③酒精 ;④硝酸鐵中鐵的化合價(jià) .
(2)化學(xué)就在我們身邊,它與生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①可用 檢驗(yàn)生活用水是硬水還是軟水.
②舞臺(tái)上出現(xiàn)的云霧繚繞的景象,是使用了 升華的緣故.
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