【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 加水稀釋濃鹽酸

B. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

C. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

D. 某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

【答案】BD

【解析】

A、稀釋濃鹽酸時(shí)，溶液酸性減弱，pH升高，但是不能升高到7，更不能大于7，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，后和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，此選項(xiàng)正確；

C、將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，最終生成氫氣質(zhì)量相等，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放熱導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度減小，部分氫氧化鈣析出，同時(shí)水的減少導(dǎo)致部分氫氧化鈣析出，因此溶質(zhì)質(zhì)量減小，完全反應(yīng)后溫度降低，氫氧化鈣溶解度增大，部分氫氧化鈣溶解，溶質(zhì)質(zhì)量增大，但是最終溶質(zhì)質(zhì)量小于開始的溶質(zhì)質(zhì)量，此選項(xiàng)正確。故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（一）實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下:

（1）儀器a的名稱______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，化學(xué)方程式為____，選用的裝置組合可以是__________。若用C裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒看見火星四射，原因可能是______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_________，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是__________。

（二）已知:草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解生成碳酸鈉和CO。小陸同學(xué)利用該反應(yīng)制取CO，并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

（1）一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 __________(填序號(hào))，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）L型的硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是__________。

（3）該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:

Ⅰ.檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；

Ⅱ._____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示：

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量/克

0.5

0.5

5%的H2O2體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80

溫馨提示：本實(shí)驗(yàn)中的“水浴”是指通過水槽中的熱水把熱量傳遞到需要加熱的錐形瓶里，達(dá)到加熱的目的。

（1）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法叫_____。

（2）實(shí)驗(yàn)2中“待填”的數(shù)據(jù)應(yīng)為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物中分離出來，可采取如下操作：_____、洗滌、干燥。

（4）在兩次實(shí)驗(yàn)中，可通過_____來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。

（5）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是_____。（填序號(hào)）

A 若俯視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氣體體積偏大

B 錐形瓶中原有的空氣進(jìn)入量筒會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氣體體積偏大

C 實(shí)驗(yàn)過程中需待氣泡連續(xù)且均勻產(chǎn)生時(shí)才能將導(dǎo)管伸到量筒口進(jìn)行收集氣體測(cè)定體積

D 實(shí)驗(yàn)2中由于溫度較高使氣體受熱膨脹，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的分解速率比實(shí)際快

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列說法正確到是（ ）

A. x＝3.1

B. 該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為14：85

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中（見圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。

（討論）根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是_____（填序號(hào)）。

A 酸 B 堿 C 鹽

（提出問題）這瓶試劑的成分是什么？

（猜想）實(shí)驗(yàn)老師告訴同學(xué)們?cè)撈吭噭┯卸螘r(shí)間曾忘記蓋試劑瓶蓋。可能是以下三種情況中的一種

①NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液

（查閱資料）KNO3和BaCl2溶液都呈中性

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）

（1）甲同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測(cè)得pH＝10，他判斷這是一種堿性溶液，從而排除第③種可能。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是_____（填序號(hào)）。

A 方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確 B 方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

C 方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確 D 方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確

（2）要進(jìn)一步確定它的成分，老師提示只需選擇上圖已有的試劑和酸堿指示劑就能把它鑒別出來。乙丙丁三位同學(xué)他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

乙同學(xué)

取少量試劑于試管中，加入足量的Ca(OH)2溶液。過濾，向?yàn)V液中滴入無色酚酞 溶液

_____

認(rèn)為是氫氧化鈉且部分變質(zhì)

丙同學(xué)

取少量試劑于試管中，加入適量_____的溶液。

有氣泡產(chǎn)生

認(rèn)為是碳酸鈉

（評(píng)價(jià)反思）

你認(rèn)為乙和丙兩位同學(xué)的設(shè)計(jì)方案和結(jié)論_____（正確或不正確）

（總結(jié)提高）請(qǐng)你選擇上圖已有的試劑和常見的酸堿指示劑完成你的設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量試劑于試管中，加入足量_____溶液，過濾，向?yàn)V液中滴入無色酚酞溶液

_____

是氫氧化鈉且部分變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫溶液（標(biāo)簽如圖所示）。已知過氧化氫溶液在存放過程中會(huì)緩慢分解。取該溶液 34g 于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣 3g.請(qǐng)計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量_____________。

（2）求該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

（3）用該瓶溶液配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國著名化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí)，而歷史卻給我們智慧”。在化學(xué)學(xué)習(xí)中了解知識(shí)的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。

（1）我國西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載。這其中蘊(yùn)含的濕法治銅原理屬于的基本反應(yīng)類型是________。

（2）火藥起源于唐朝。為使始火產(chǎn)生耀眼的白光，可在火藥中加入一種金屬，燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）人類大規(guī)模使用鐵、鋁、銅三種金屬的年代先后順序，與三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系密切。為了驗(yàn)證鐵、鋁、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。我們除了需要鋁和銅兩種金屬外，還需要的一種鹽溶液可能是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在活動(dòng)中展示了一套如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置假設(shè)每步均完全反應(yīng)，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)．

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng)：，通過討論，同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí)．

第一組同學(xué)說：從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先加熱______填A或處的酒精燈，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅______填A或處的酒精燈．

第二組同學(xué)說：用該裝置可以進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，其中B裝置的作用為______；E裝置的作用為______；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

第三組同學(xué)說：用該裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)他們的測(cè)定方法是：稱取氧化鐵樣品10g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為則實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案