“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火給全國敲響了安全警鐘.下列做法不正確的是( 。
| A. | 電器著火,用自來水撲滅 |
| B. | 煤氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風 |
| C. | 火災中自求逃生時,用濕毛巾捂住口鼻 |
| D. | 加油站內(nèi)標有“嚴禁煙火”字樣或圖標 |
滅火的原理和方法;防范爆炸的措施.. | |
專題: | 化學與生活. |
分析: | A、根據(jù)滅火的方法分析; B、根據(jù)煤氣泄漏的處理方法分析; C、根據(jù)煙氣有毒,而濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體分析; D、根據(jù)可燃性氣體或粉塵與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸分析. |
解答: | 解:A、電器著火用水滅火,會損壞電器,更會導致人觸電,故做法錯誤. B、煤氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風,降低煤氣的濃度,以防遇明火發(fā)生爆炸,故做法正確. C、煙氣有毒,而濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體,因此火災中自求逃生時,用濕毛巾捂住口鼻,故做法正確. D、汽油具有揮發(fā)性,當其揮發(fā)到空氣中與氧氣充分接觸,極容易發(fā)生爆炸,所以加油站內(nèi)標有“嚴禁煙火”字樣,故做法正確; 故選A. |
點評: | 解答本題要掌握各種滅火方法的使用條件,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷. |
科目:初中化學 來源: 題型:
20℃時,取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到各盛有50g水的燒杯中,充分溶解(四種物質(zhì)均不與水反應),其溶解情況如表,下列說法中正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固體的質(zhì)量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
| A. | 丙溶液是不飽和溶液 |
| B. | 乙物質(zhì)在20℃時的溶解度是18克 |
| C. | 丁是不易溶于水的物質(zhì) |
| D. | 20℃時四種物質(zhì)溶解度的關系為:丙>乙>甲>丁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于水的電解實驗說法不正確的是( )
A.該實驗的主要目的是驗證水的組成
B.水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2:1
C.試管甲中的氣體能使帶火星的木條復燃
D.電解水的化學方程式為:2H2O通電2H2↑ + O2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示的是實驗室常用的制備氣體的實驗裝置,根據(jù)要求回答下列問題。
A B C D E F
(1)如何檢查A裝置的氣密性
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 (填字母),
反應的化學方程式為 。
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)
(4)收集某氣體的方法,主要取決于這種氣體的性質(zhì)。在標況下,氨氣的密度為0.771g/L,且氨氣極易溶于水,所以收集氨氣是應選用的裝置是 。(填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取CO2一般有五個步驟;
(1)檢查裝置的氣密性(2)按要求連接好儀器(3)向長頸漏斗中注入酸液(4)向廣大口瓶中放入小塊的大理石(5)收集氣體,下列操作順序正確的是( 。
| A. | (1)(2)(3)(4)(5) | B. | (2)(1)(4)(3)(5) | C. | (1)(4)(2)(3)(5) | D. | (2)(3)(4)(1)(5) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
金屬的應用非常廣泛.
(1)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的 .
A、導電性 B、導熱性 C、延展性 D、有金屬光澤
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是 .
A、節(jié)約金屬資源 B、合理開采礦物 C、防止鋼鐵生銹.
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科目:初中化學 來源: 題型:
環(huán)境與能源問題是當今社會備受關注的熱點.
(1)現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料有:煤、 、天然氣.
(2)寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式: .
(3)化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有 (寫一種即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中許多常用器具都是搪瓷器具.搪瓷是指在鋼鐵坯體表面涂上陶瓷,經(jīng)高溫燒結(jié)而成,這不僅使器具美觀,且能對內(nèi)部鋼鐵坯體起保護作用,酸菜魚(湯汁顯較強的酸性)是某地特色菜,出鍋時通常用搪瓷器具而不用不銹鋼盆具盛裝,主要原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有空氣、氮氣和氧氣,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,瓶中所盛氣體分別是( )
A.氧氣、氮氣、空氣 B.氮氣、氧氣、空氣
C.空氣、氧氣、氮氣 D.氮氣、空氣、氧氣
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