學(xué);瘜W(xué)小組的同學(xué)用稀鹽酸與石灰石(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))反應(yīng)制取40%的CaCl2溶液用于融雪.取105.4g稀鹽酸,加入20g(足量)石灰石.反應(yīng)過(guò)程如下:
反應(yīng)時(shí)間(s)t0t1t2t3t4t5
燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量(g)125.4123.4121.9121.4121121
(1)反應(yīng)共產(chǎn)生了CO2______g.t3時(shí)溶液中的溶質(zhì)是______.
(2)求t4時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)將t5時(shí)燒杯內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾后,蒸發(fā)______g水,即可得到40%的CaCl2溶液.
(4)請(qǐng)?jiān)谧鶚?biāo)圖中畫(huà)出生成氣體的質(zhì)量(m)g隨時(shí)間(t)變化的曲線.

解:(1)依據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知當(dāng)燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量是121g時(shí)(g)二氧化碳不會(huì)再生成,此時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量=125.4g-121g=4.4g;所以t3時(shí)溶液中的鹽酸有剩余,因此溶液中含有反應(yīng)生成的氯化鈣和氯化氫;
(2)設(shè)參加反應(yīng)的CaCO3質(zhì)量為x,生成CaCl2質(zhì)量為y.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100 111 44
x y 4.4g

x=10g y=11.1g
t4時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(3)設(shè)蒸發(fā)掉質(zhì)量是x的水后可得到40%的CaCl2溶液;
有以上分析可知t5時(shí)溶液的質(zhì)量=105.4g+10g-4.4g=111g
(111g-x)×40%=111g×10%
x=83.3g
(4)采用描點(diǎn)法繪制即可 t0時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量為0;t1時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量為125.4g-123.4g=2g;t2時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量為125.4g-121.9=3.5g;t3時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量為125.4g-121.4=4g;t4時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量為125.4g-121=4.4g;t5時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量為125.4g-121=4.4g;

故答案為:(1)4.4;CaCl2和HCl;(2)答:t4時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%;(3)83.3;(4)如圖
分析:(1)依據(jù)圖標(biāo)提供的數(shù)據(jù)可知燒杯中的鹽酸完全反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量是121g,所以t3時(shí)溶液中的鹽酸有剩余;所以可依據(jù)t0~t4質(zhì)量變化求出生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)t4時(shí)依據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以求出生成的氯化鈣的質(zhì)量和反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而可求此時(shí)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)依據(jù)濃縮時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量不變,據(jù)此可求蒸發(fā)的水的質(zhì)量;
(4)依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)可分別求出不同溫度下的生成二氧化碳的質(zhì)量,依據(jù)描點(diǎn)法可以繪制出相應(yīng)的曲線;
點(diǎn)評(píng):此題難度較大,解題的關(guān)鍵和突破口是依據(jù)質(zhì)量守恒定律求出二氧化碳,據(jù)此分析解答相關(guān)問(wèn)題即可,特別要注意的是求t4時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)溶液的質(zhì)量不能使用121g,因?yàn)樵撡|(zhì)量中含有未反應(yīng)的碳酸鈣;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?廣西模擬)學(xué)校興趣小組的同學(xué)用不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,各組同學(xué)都用了澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快,他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①所用石塊大小不同;②不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;③還可能是
所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小不同、質(zhì)量相同、
相同地點(diǎn)
相同地點(diǎn)
的石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是
質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積
相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積

【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法.若探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”時(shí)也采用控制變量的研究方法,需要控制不變的因素有
溫度
溫度
,
溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)小組的同學(xué)用稀鹽酸與石灰石(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))反應(yīng)制取40%的CaCl2溶液用于融雪.取105.4g稀鹽酸,加入20g(足量)石灰石.反應(yīng)過(guò)程如下:
反應(yīng)時(shí)間(s) t0 t1 t2 t3 t4 t5
燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量(g) 125.4 123.4 121.9 121.4 121 121
(1)反應(yīng)共產(chǎn)生了CO2
4.4
4.4
g.t3時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
CaCl2和HCl
CaCl2和HCl

(2)求t4時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)將t5時(shí)燒杯內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾后,蒸發(fā)
83.3
83.3
g水,即可得到40%的CaCl2溶液.
(4)請(qǐng)?jiān)谧鶚?biāo)圖中畫(huà)出生成氣體的質(zhì)量(m)g隨時(shí)間(t)變化的曲線.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年廣西中考化學(xué)試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

學(xué)校興趣小組的同學(xué)用不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為    ,各組同學(xué)都用了澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為    .小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快,他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①所用石塊大小不同;②不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;③還可能是   
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小不同、質(zhì)量相同、    的石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是   
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是   
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法.若探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”時(shí)也采用控制變量的研究方法,需要控制不變的因素有    ,    等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué);瘜W(xué)小組的同學(xué)用稀鹽酸與石灰石(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))反應(yīng)制取40%的CaCl2溶液用于融雪.取105.4g稀鹽酸,加入20g(足量)石灰石.反應(yīng)過(guò)程如下:
反應(yīng)時(shí)間(s)tt1t2t3t4t5
燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量(g)125.4123.4121.9121.4121121
(1)反應(yīng)共產(chǎn)生了CO2______g.t3時(shí)溶液中的溶質(zhì)是______.
(2)求t4時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)將t5時(shí)燒杯內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾后,蒸發(fā)______g水,即可得到40%的CaCl2溶液.
(4)請(qǐng)?jiān)谧鶚?biāo)圖中畫(huà)出生成氣體的質(zhì)量(m)g隨時(shí)間(t)變化的曲線.

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