甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖一所示。

(1)t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是______；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而______(填“增大”或“減小”)。

(2)將45g甲物質(zhì)分成三等分，分別加入各盛有100mL水的燒杯中，形成t1℃時甲的不飽和溶液。如圖二所示，再分別通過蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種，將它們都變成甲的飽和溶液。此時，燒杯②中溶液質(zhì)量最大，燒杯③中的溶液質(zhì)量最小。則方法一是______。


(1)30g  增大  (2)降低溫度


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時觀察到的明顯現(xiàn)象是_______。再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。

【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時還應(yīng)______________，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。

【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_______，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_______(均寫化學(xué)式)。

為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有_______(寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì)；

猜想2：廢液中含有_______(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì)；

猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)。

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色。

【結(jié)論與反思】(1)猜想_______(填“1”“2”或“3”)正確。

(2)要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是______________，你認(rèn)為處理該廢液的方法是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解物質(zhì)的質(zhì)量，繪制成如圖中的斜線。下列說法正確的是(  )

A.該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B.t℃時該物質(zhì)的溶解度為40

C.G點(diǎn)表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D.圖中4個點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：G＜M＜W=Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是(  )

At1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

B.t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B＞C

C.將t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃，A、C兩溶液都會變成不飽和溶液

D.B中含有少量A，要提純B通�？刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法

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室溫時，對100 mL氯化鈉飽和溶液作如下操作，最終甲、乙兩燒杯中溶液（  ）

A.溶質(zhì)質(zhì)量相同     B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同      C.均為不飽和溶液     D.溶劑質(zhì)量相同

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下列關(guān)于水的說法不正確的是(  )

A.水是一種常見的溶劑                       B.長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降             D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對該實(shí)驗(yàn)描述正確的是(  )

A.正極產(chǎn)生的氣體是氫氣                    B.電解過程中水分子沒有發(fā)生改變

C.生成氧氣、氫氣的體積比約為2∶1          D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成的

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實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種。

【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示：由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是____________。

【表達(dá)與交流】甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)的結(jié)論：A是氯化鋇溶液。

乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________。

于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是__________，觀察到的明顯現(xiàn)象是__________。由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，同時確定了A。乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示：

【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生氣泡，D中產(chǎn)生白色沉淀。

【解釋與結(jié)論】寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

乙同學(xué)最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液。

【反思與評價】請指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時，在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處_____________________________

________________________________________________________________________________________________。

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家庭生活中一些常見物質(zhì)的pH如下：

物質(zhì)

食醋

牛奶

食鹽水

牙膏

肥皂水

pH

2～3

6～7

7

8～9

9～10

當(dāng)我們被蚊蟲叮咬后，蚊蟲能在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸(具有酸的性質(zhì))，從而使皮膚腫痛。要減輕痛癢，應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的(　　)

A.食醋　　　　　　　　　　      B.牛奶

C.食鹽水                                D.牙膏或肥皂水

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