【題目】熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成份是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水。實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進行實驗。
已知:
①裝置氣密性完好,A、C、D中所裝藥品均為足量;
②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;
③在加熱條件下,氫氧化鎂易分解成兩種氧化物。
主要實驗步驟如下:
I.將質(zhì)量為12.0g的樣品裝入裝置B的玻璃管中,連接裝置,關(guān)閉彈簧夾,加熱;
II.待樣品完全反應(yīng),先 ____(選填“打開彈簧夾緩緩?fù)ㄈ肟諝?/span>”或“熄滅酒精噴燈”);
III.實驗完畢,測得裝置C、D中質(zhì)量分別增加了2.5g、3.3g;
IV.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和水的質(zhì)量分數(shù)。
請回答下列問題:
(1)裝置C中所裝藥品為_____。
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(4)裝置E的作用為_____。
(5)實驗反思:實驗步驟不變,若沒有裝置A,會導(dǎo)致碳酸鈣的測定結(jié)果_____(填“偏大”、“偏小”或“無法判斷”,下同) ;若沒有裝置E,會導(dǎo)致氫氧化鎂的測定結(jié)果 ____。
【答案】先打開彈簧夾緩緩?fù)ㄈ肟諝?/span> 濃硫酸(濃H2SO4) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 62.5% 吸收外界空氣中的二氧化碳和水,防止進入D裝置 偏大 偏小
【解析】
實驗步驟II.為防止C中液體倒吸并將產(chǎn)生氣體送入C、D中吸收,待樣品完全反應(yīng),先打開彈簧夾緩緩?fù)ㄈ肟諝庠傧缇凭珖姛簦?/span>
(1)根據(jù)“瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成份是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水”和“在加熱條件下,氫氧化鎂易分解成兩種氧化物”可知,水垢加熱后產(chǎn)生的氣體中存在水垢中的水和氫氧化鎂分解生成的水,濃硫酸具有吸水性,裝置C中所裝藥品為濃硫酸,其作用是吸收水垢加熱后產(chǎn)生的水蒸氣;
(2)裝置D中氫氧化鈉和反應(yīng)生成的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)根據(jù)題意可知,D中質(zhì)量分別增加了3.3g是碳酸鈣分解產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量。
設(shè):碳酸鈣質(zhì)量為x。
x=7.5g;
該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=
(4)裝置E的作用為吸收外界空氣中的二氧化碳和水,防止進入D裝置;
(5)實驗步驟不變,若沒有裝置A,空氣中的二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,會導(dǎo)致碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)偏大;若沒有裝置E,空氣中的二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,會導(dǎo)致碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)偏大從而導(dǎo)致氫氧化鎂的測定結(jié)果偏小。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表中兩種元素的部分信息。
⑴P原子的核電荷數(shù)是__________,相對原子質(zhì)量質(zhì)量是__________;
⑵16號元素的名稱是_________,在化學(xué)反應(yīng)中,該原子容易(填“得”或“失”)_______電子;⑶兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是______________________不同。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)填寫化學(xué)符號或化學(xué)符號表示的意義。
化學(xué)符號 | 2Fe | ________ | _____ | |
表示意義 | __ | 三個氧分子 | 核內(nèi)有____個質(zhì)子 | 一個鎂離子 |
(2)從C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁。寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①能用于人工降雨的是___; ②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)___;③能形成酸雨的空氣污染物___;
④屬于化石燃料的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年1月8 日,中國工程院院士、南京理工大學(xué)教授王澤山走上了2017 年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的領(lǐng)獎臺。他60多年來帶領(lǐng)團隊發(fā)展了火炸藥的理論與技術(shù),突破了多項世界性的瓶頸技術(shù),為我國火炸藥從跟蹤仿制到進入創(chuàng)新發(fā)展作出了重要貢獻。烈性炸藥TNT (化學(xué)式為C7H5N3O6),呈黃色粉末或魚鱗片狀,難溶于水,廣泛用于開礦、修路、興修水利等。
(1)TNT屬于_____、_____(填寫“有機物”“化合物”“單質(zhì)”“混合物”中兩項)。
(2)TNT中含碳、氧元素的原子個數(shù)比和質(zhì)量比分別為_____、_____(填最簡整數(shù)比)。
(3)TNT中,所含元素的質(zhì)最分數(shù)最大的是元素_____(填元素名稱),該元素的質(zhì)量分數(shù)是_____(精確到0.1%)。
(4)下列描述中僅體現(xiàn)TNT物理性質(zhì)的是:_____(填序號)。
①黃色粉末或魚鱗片狀
②難溶于水
⑧性質(zhì)穩(wěn)定,不易爆
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗裝置進行的相應(yīng)實驗,達不到實驗?zāi)康氖?/span>( )
A. 用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B. 用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C. 用圖3所示裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
D. 在實驗室中,用圖4所示裝置除去少量河水中的泥沙
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述、對應(yīng)方程式、基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A. 硝銨不能和熟石灰混用:2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑復(fù)分解反應(yīng)
B. 赤鐵礦煉鐵:置換反應(yīng)
C. 葡萄糖在人體中氧化:氧化反應(yīng)
D. 比較鐵和銀的金屬活動性:Fe+2AgCl=FeCl2+2Ag置換反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾項基本實驗操作的示意圖
(1)A儀器的名稱是_____。
(2)B操作中,玻璃棒的作用是_____,儀器的組裝順序是_____(填序號)。
①鐵圈 ②蒸發(fā)皿 ③酒精燈
(3)C裝置可以檢查裝置的氣密性,當(dāng)緩慢向外拉動活塞時,如果觀察到_____說明氣密性良好。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖實驗所示是酸堿中和反應(yīng)的實驗研究
(1)滴加稀鹽酸前。燒杯中溶液呈_____色。隨著稀鹽酸不斷滴入溶液呈無色。為探究反應(yīng)后稀鹽酸是否過量,可選用的試劑有_____(填選項,多選)
A Ca(OH)2 B 鋅粒 C 碳酸鈉 D 紫色石蕊溶液
(2)隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液的pH逐漸_____(填“增大“減小”或“不變”)
(3)隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示,根據(jù)圖象可以判斷中反應(yīng)是_____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)
(4)圖2中c點表示的含義是_____;b點溶液中含有的陽離子有_____;
(5)圖3是NaOH和稀HCl反應(yīng)的示意圖,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____。從該圖可以看出,反應(yīng)前后微粒數(shù)目減少的有_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”的實驗進行改進,如圖,收到了良好的效果。已知,試管體積為100ml,實驗前注射器活塞停在30ml處,實驗后注射器如圖Ⅱ所示。下列說法正確的是( 。
a.圖Ⅰ實驗中,進入水的體積不到瓶中空氣體積的,可能是由于點燃紅磷后,塞回到集氣瓶時瓶塞沒有塞緊
b.加熱時,應(yīng)先使試管底部均勻受熱
c.注射器活塞實驗前也可停留在0ml處
d.由實驗Ⅱ得出的數(shù)據(jù)是:氧氣占空氣體積的15%
e.實驗中可以看到注射器活塞先向右,后向左移動
A. abdB. abC. abeD. acd
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com