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(2010?撫順)某校實驗室在搬遷時,不慎把四瓶無色溶液的標簽損壞,只知道它們分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液,為鑒別它們設計了以下實驗.
(1)各取少量四種溶液于四支試管中,分別滴入紫色石蕊溶液,先被鑒別出來的兩種溶液是
稀鹽酸(或HCl)
稀鹽酸(或HCl)
氯化鈉溶液(或NaCl)
氯化鈉溶液(或NaCl)

(2)為鑒別剩余的兩種溶液,可選擇兩種不同物質類別的試劑進行實驗,所選試劑為
二氧化碳(或CO2
二氧化碳(或CO2
碳酸鈉溶液(或碳酸鉀溶液或Na2CO3或K2CO3等)
碳酸鈉溶液(或碳酸鉀溶液或Na2CO3或K2CO3等)
分析:(1)根據(jù)酸能使紫色石蕊試液變紅色,堿能使紫色石蕊試液變藍色,中性物質不能使紫色石蕊試液變色進行分析;
(2)根據(jù)堿的化學性質進行解答.
解答:解:
(1)由于酸能使紫色石蕊試液變紅色,因此能使石蕊變紅色的溶液為鹽酸;堿能使紫色石蕊試液變藍色,因此氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都能使石蕊變藍,無法進一步判斷;中性溶液不能使紫色石蕊試液變色,氯化鈉溶液呈中性,因此根據(jù)溶液不能使石蕊變色可知D溶液為氯化鈉溶液,因此,加入石蕊可被鑒別出來的溶液是稀鹽酸和氯化鈉;
故答案為:
稀鹽酸(或HCl);氯化鈉溶液(或NaCl);
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,與氫氧化鈉反應生成水,無現(xiàn)象;氫氧化鈣溶液與可溶性碳酸鹽有沉淀生成,而氫氧化鈉與它們不反應,因此可用碳酸鈉溶液等進行鑒別;
故答案為:
二氧化碳(或CO2);  碳酸鈉溶液(或碳酸鉀溶液或Na2CO3或K2CO3等,合理即可).
點評:本題主要考查根據(jù)酸、堿、鹽的化學性質進行物質的推斷,掌握三者的化學性質及反應時的現(xiàn)象是解題的基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?撫順)下圖是某化學反應的微觀示意圖.請回答以下問題:
(1)示意圖中虛線框內的原子應該是
(填序號);

(2)A、B、C、D四種物質中屬于單質的有
種,D物質的化學式為
HCl
HCl
;
(3)參加反應的A、B兩物質的質量比為
71:18
71:18

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?撫順)右圖為煤爐結構示意圖,煤在煤爐里燃燒時會發(fā)生多個化學反應.
(1)為什么生煤爐火時,需先引燃紙和木材?
(2)煤層上方的藍色火焰是哪種物質在燃燒?寫出煤爐中產生該物質的化學方程式?
(只寫一個)
(3)煤燃燒排放到空氣中的有害氣體遇雨水能形成酸雨,若要粗略測定某地區(qū)雨水的酸
堿度,可使用
pH試紙
pH試紙

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?撫順)某興趣小組的同學為驗證金屬的化學性質,在實驗室里將一小塊黃銅(銅鋅合金)放入燒杯中,加入一定量的稀硫酸,充分反應后過濾得固體和濾液.同學們對剩余固體以及濾液中溶質的成分展開討論:
甲同學認為剩余固體中一定含有Cu,他猜想的理論依據(jù)是
在金屬活動性順序中,銅位于氫后不與酸反應
在金屬活動性順序中,銅位于氫后不與酸反應

乙同學認為剩余固體中可能還含有Zn,他猜想的理由是
稀硫酸量不足,鋅有剩余
稀硫酸量不足,鋅有剩余

如果甲同學的猜想是正確的,你認為濾液中的溶質一定含有
硫酸鋅
硫酸鋅
,可能含有
硫酸
硫酸

為了確定可能含有的物質是否存在,請你設計實驗并完成實驗報告:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
取少量濾液倒入盛有鋅粒的試管中
取少量濾液倒入盛有鋅粒的試管中
有氣泡產生
有氣泡產生
該物質存在
實驗后同學們對廢液進行了處理并回收剩余金屬,說出這樣做的意義
防止腐蝕鐵制下水管道
防止腐蝕鐵制下水管道
(只答一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?撫順)某鈣片的標簽如右下圖所示,同學們?yōu)闇y定該藥片中碳酸鈣的含量,取l0片鈣片放入燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸,至不再產生氣泡為止,共消耗稀鹽酸42g(藥片中其它成分不溶解也不參與反應),此時燒杯中剩余物質總質量為46.6g.
計算:
(1)反應后生成二氧化碳的質量.
(2)鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù).(計算結果保留到0.1%)

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