市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加碘鹽，這里的“鈣”、“碘”指（　　）
A、分子B、元素C、單質(zhì)D、原子
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”、“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
解答：解：加鈣鹽、加碘鹽，這里的“鈣”、“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”、“碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選B．
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

南京青奧會火炬的燃料為丙烷[C3H8]．下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述中，屬于丙烷的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、沸點為-42.1℃，易液化
B、微溶于水，可溶于酒精
C、易燃
D、無色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾時必須使用的一組儀器是（　�。�
A、燒杯、漏斗、玻璃棒
B、試管、坩堝鉗、燒杯
C、蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒
D、漏斗、試管、玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的過程．

回答下列問題：
（1）從圖中你能得到的信息是（請寫兩條）
 
，
 
．
（2）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列變化的化學(xué)文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)基本類型．
（1）水通電產(chǎn)生氣體．
 
、
 

（2）一種銀白色的金屬在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光．
 
、
 

（3）實驗室制取二氧化碳．
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作必須使用滴管的是（　�。�
A、向酒精燈中添加酒精
B、量取一定體積的液體
C、稱量一定質(zhì)量的固體
D、加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14，關(guān)于碳14原子的說法錯誤的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14
B、電子數(shù)為6
C、質(zhì)子數(shù)為6
D、中子數(shù)為6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、用細(xì)紗布過濾后裝瓶
D、葡萄發(fā)酵成酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，4.48LCO和4.4gCO2組成的混合氣體．
此混合物中CO和CO2的物質(zhì)的量比是
 
，
CO和CO2的碳原子之比是
 
，
CO和CO2的氧原子之比是
 
；
此混合物中C和O的原子個數(shù)比是
 
，
混合氣體的總質(zhì)量是
 
．

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