反應(yīng)過(guò)程可用下列示意圖表示：
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）基本反應(yīng)基本類型為
 

（3）該反應(yīng)B和C的質(zhì)量比為
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式的意義分析回答．
解答：解：（1）由反應(yīng)過(guò)程示意圖可知，該反應(yīng)是次氯酸分析解生成了鹽酸和和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2HClO=2HCl+O2↑；
（2）該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．
（3）由反應(yīng)的方程式2HClO=2HCl+O2↑可知，生成的B和C的質(zhì)量比是：[2×（1+35.5）]：（16×2）=73：32．
故答為：（1）2HClO=2HCl+O2↑；（2）分解反應(yīng)；（3）73：32．
點(diǎn)評(píng)：會(huì)根據(jù)物質(zhì)的微觀示意圖判斷單質(zhì)或化合物；根據(jù)反應(yīng)類型的特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型，化合反應(yīng)多變一，分解反應(yīng)一變多，置換反應(yīng)單換單，復(fù)分解反應(yīng)是成分兩交換，化合價(jià)不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生，下列預(yù)處理方法中錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)需預(yù)防的意外預(yù)處理方法
A打翻酒精燈導(dǎo)致酒精在桌面燃燒準(zhǔn)備好濕抹布
B在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸先檢驗(yàn)氫氣純度
C加熱KMnO4制O2并用排水法收集氣體時(shí)水倒流入反應(yīng)容器先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管移出水面
D在容器口塞橡膠塞時(shí)壓破容器不要把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知同一狀態(tài)下，氣體分子間的分子個(gè)數(shù)比等于氣體間的體積比．把30mL甲烷和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃，冷卻至常溫，測(cè)得氣體的體積為16mL，則原30mL中甲烷和氧氣的體積比
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在后面的括號(hào)里面注明其基本反應(yīng)類型：
（1）氫氣燃燒：
 
（
 
）
（2）高錳酸鉀制取氧氣：
 
（
 
）
（3）紅磷在空氣中燃燒：
 
（
 
）
（4）碳酸鈣受熱分解：
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、汞+氧氣
加熱
氧化汞
B、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
C、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
D、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某化學(xué)反應(yīng)2KNO3+3C+S═K2S+N2↑+3X中，X物質(zhì)的化學(xué)式（　�。�
A、CO
B、CO2
C、NO
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．

請(qǐng)你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)：
A
 
、B
 
、D
 
、E
 
、H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？探究活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始．
（1）明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到小氣球的變化是
 
；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹aOH溶
液中有水，二氧化碳又能溶于水．為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做的實(shí)驗(yàn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、氫氣爆炸B、海水曬鹽
C、黃瓜榨汁D、干冰升華

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