4．下列敘述對(duì)應(yīng)的示意圖象表示正確的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B．
向硝酸鉀飽和溶液中加入固體硝酸鉀
C．
向一定二氧化錳中加入過(guò)量過(guò)氧化氫溶液
D．
將等質(zhì)量的鐵、鎂分別投入到足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中

分析 A、根據(jù)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不改變，可以據(jù)此解答；
B、根據(jù)隨硝酸鉀質(zhì)量增加，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大，至飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變解答；
C、根據(jù)二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎�，可以結(jié)合催化劑的定義來(lái)完成解答；
D、根據(jù)鎂比鐵活潑，鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣分析．

解答 解：
A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變，故正確；
B、在一定溫度下，向一定質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，由于飽和溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀而溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；與圖示的變化不相符，故錯(cuò)誤；
C、二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎�，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不會(huì)改變，故錯(cuò)誤；
D、鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鎂比鐵活潑，因此鎂和稀硫酸反應(yīng)需要的時(shí)間短，同時(shí)將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中時(shí)，鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，故錯(cuò)誤；
答案：A．

點(diǎn)評(píng) 本題是結(jié)合圖象的分析題，解題時(shí)注意分析清楚轉(zhuǎn)折點(diǎn)即可較快做出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛．
I．鐵的應(yīng)用
（1）下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是B（填字母，下同）．
A．鐵鉗     B．鐵鍋           C．刀具
（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱(chēng)之為“雙吸劑”，因?yàn)樗芪湛諝庵械难鯕夂退?br />II．鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來(lái)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ；
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能提供熱量，維持爐溫；
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)探究煉鐵原理：
工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）A處發(fā)生的現(xiàn)象分別是紅棕色固體逐漸變黑
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，CO的作用有①②③④⑤（填序號(hào)）
①CO氣體作為反應(yīng)物
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，排盡裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
③停止加熱后，防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對(duì)B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)
（3）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否要先斷開(kāi)A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是停止加熱后，還需繼續(xù)通入一氧化碳．
（4）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，c處酒精燈換作下列裝置中的c最為合理．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱(chēng)取4.8克純凈的Fe2O3固體按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無(wú)氣泡產(chǎn)生．

查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$  Fe
根據(jù)“無(wú)氣泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②FeO③Fe3O4和FeO．
小明稱(chēng)取了反應(yīng)后的固體，為4.64克，試通過(guò)計(jì)算確認(rèn)固體的成分．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
反思：一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可采取的措施有冶鐵過(guò)程中溫度需控制在高溫條件下進(jìn)行（寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．區(qū)分某地下水（硬水）和蒸餾水，可以選用的物質(zhì)是肥皂水；硬水軟化的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．   
   傾倒液體		B． 
  檢查氣密性
C．   
收集二氧化碳?xì)怏w		D． 
 滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．廚房煤氣泄露，立刻開(kāi)啟排氣扇排氣
B．可以通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)來(lái)滅火
C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸
D．做飯時(shí)，若燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)小灶具的進(jìn)風(fēng)口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生，如能反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；如不能反應(yīng)，請(qǐng)注明“不反應(yīng)”．
（1）氧化鐵和稀鹽酸Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）氫氧化鎂和稀硫酸Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O；
（3）硝酸鋇和稀鹽酸不反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，其中操作正確的是（　　）
A．
稱(chēng)量NaCl		B．
讀水的體積		C．
水倒入燒杯		D．
攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．在酸、堿、鹽復(fù)習(xí)課上，李老師在投影布上打出如下框圖，圖中“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．李老師提示：金屬氧化物為紅棕色粉末．請(qǐng)你參與提出的問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中部分物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式：金屬Fe；鹽CuCl2；
（2）寫(xiě)出紅棕色粉末→金屬粉末的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）描述金屬粉末+鹽的反應(yīng)現(xiàn)象溶液由無(wú)色變成淺綠色，有銀白色物質(zhì)生成；
（4）小明選擇的堿為氫氧化鈉，大家認(rèn)為生成氫氧化銀在水中不存在，所以不反應(yīng)，李老師讓同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生灰色沉淀，李老師講道：氫氧化銀在水中發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2AgOH=Ag2O+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．稀有氣體制成霓虹燈B．一氧化碳用于煉鐵
C．石墨棒作干電池電極D．活性炭作冰箱去味劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案