19．已知反應(yīng)：3A+B═2C+D．若將7g A和2g B充分反應(yīng)生成4g D，則C的質(zhì)量是≤5g．

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不會改變的知識，進行求解即可．

解答 解：反應(yīng)：3A+B═2C+D．7g A和2g B充分反應(yīng)生成4g D，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不會改變，如果7g A和2g B恰好完全反應(yīng)則生成C的質(zhì)量為：7g+2g-4g=5g；如果有一種物質(zhì)有剩余，則生成C的質(zhì)量小于5g．故C的質(zhì)量是≤5g．
答案：≤5．

點評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點，難度較小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)變化中通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各句表達的因果關(guān)系中，其中表述正確的是（　�。�
A．原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負電荷相等，因此原子整體不顯電性
B．原子非常小，所以原子內(nèi)部沒有空隙
C．相對原子質(zhì)量是一個比值，因此沒有確定的數(shù)值
D．原子是最小的微粒，所以原子在化學(xué)變化中沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達式和反應(yīng)類型：
（1）碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，化合反應(yīng)；
（2）磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)；
（3）過氧化氫加入二氧化錳過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應(yīng)；
（4）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)；
（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進行分離，便于飲用，這種設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾（填操作名稱）
（2）某井水澄清透明，該井水是硬水還是軟水？鑒別硬水和軟水的方法是取待測液于燒杯中，加入等量的肥皂水攪拌，若泡沫多，浮渣少，該液體是軟水，若泡沫少，浮渣多，該液體是硬水．．
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是實驗室制取少量蒸餾水的裝置示意圖，圖中所標注的儀器序號與相應(yīng)儀器名稱相符的是（　�。� 
A．①是燒杯B．②是溫度計C．③是大試管D．④是蒸餾燒瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列做法中，有利于保護江河水資源的是（　�。�
①廢水經(jīng)過處理達標后再向江河排放；②不允許在江河邊建造垃圾站；③在河岸種植樹木；④船上垃圾集中處理．
A．只有①③B．只有②④C．只有①④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)符號填空
地殼中含量最多的元素O，人體中含量最多的金屬元素Ca，
人體溫度計中的元素Hg，引起貧血的原因之一是體內(nèi)缺少Fe元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，Y=6，X=16．得到2個電子后形成陰離子（填“陰離子”或“陽離子”）

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同步練習(xí)冊答案