2．把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫在橫線上．①二氧化碳②氖氣③過(guò)氧化氫溶液④二氧化硫⑤氮?dú)猗扪趸~
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出紅光的是②；
（2）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是④；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是①；
（4）充入食品袋以延長(zhǎng)保質(zhì)期的單質(zhì)是⑤；
（5）無(wú)色液體且屬于混合物的是③．

分析 性質(zhì)決定用途，根據(jù)各種物的性質(zhì)和用途分析解答．

解答 解：（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體；
（2）二氧化硫有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染；
（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用；
（4）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于食品保護(hù)氣；
（5）過(guò)氧化氫溶液是無(wú)色液體且屬于混合物．
故答案為：（1）②；（2）④；（3）①；（4）⑤；（5）③．

點(diǎn)評(píng) 掌握各種物的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑和操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)操作方法
ACaO粉末（CaCO3粉末）加足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾
BFe（Fe2O3）加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾
CCuSO4溶液（H2SO4）加入過(guò)量氧化銅粉末，加熱，充分反應(yīng)后過(guò)濾
DCO2（HCl）通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的一部分．

請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題：
（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足夠量的鈣，才能避免A（填字母序號(hào)）．
 A．佝僂病或骨質(zhì)疏松癥      B．貧血癥       C．甲狀腺腫大
（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.3%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700mg．
（4）按照葡萄糖酸鈣說(shuō)明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用金鈣爾奇，一日2次，一次應(yīng)服用1片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體
D．打開(kāi)盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)鐵銹與鹽酸和鐵銹與硫酸反應(yīng)的速率不同，引發(fā)了他的興趣，于是對(duì)“鐵銹和酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題展開(kāi)探究，如表是他分別用相同質(zhì)量的鐵銹和足量稀鹽酸、硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)溫度/℃鐵銹消失的時(shí)間/s
①620240
②1020115
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)溫度/℃鐵銹消失的時(shí)間/s
③620310
④1020155
（1）寫出鐵銹與鹽酸的反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)②和④表明，該反應(yīng)的快慢與酸的種類有關(guān)；
（3）隨后他在鐵銹與硫酸反應(yīng)的試管中加入少量鹽酸，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)明顯加快．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】為什么反應(yīng)明顯加快呢？
【提出假設(shè)】可能是鹽酸中某種微粒加快了反應(yīng)，你猜測(cè)是（填鹽酸中微粒的符號(hào)）H+‘
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的假設(shè)在鐵銹與硫酸反應(yīng)的試管中加入少量氯化鈉溶液，觀察反應(yīng)速率的快慢．
（4）鐵銹和酸反應(yīng)的快慢還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)作出你的假設(shè)并設(shè)計(jì)一個(gè)與上述方法不同的實(shí)驗(yàn)方案，并寫明實(shí)驗(yàn)原理．（寫出簡(jiǎn)要的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．從事實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．實(shí)驗(yàn)探究的正確步驟為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)證據(jù)；�、墼O(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中，可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，二氧化錳起催化作用．
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
②收集資料：寫出過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；氧氣的密度大于空氣（填“大于”或“小于”），且不易溶于水（填“不易”或“易”）．
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用B（填裝置字母序號(hào)，下同），收集裝置選用CD．
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)的第一步是檢查裝置的氣密性，檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好．
檢驗(yàn)氧氣時(shí)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣．試完成如下設(shè)計(jì)．
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取氨氣．
②收集資料：制取氨氣化學(xué)方程式為2NH4Cl+1Ca（OH）2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$1CaCl2+2H2O+2NH3↑，配平該化學(xué)方程式；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用A（填裝置字母序號(hào)，下同），收集裝置選用E．
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．冰雪融化C．紙張燃燒D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A．加熱碳酸氫銨，白色固體逐漸消失，并產(chǎn)生刺激性氣味
B．加熱堿式碳酸銅，黑色固體變成綠色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光并放出大量的熱
D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某密閉容器中有X、O2、CO2三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g167010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測(cè)4536
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．X中一定只含有碳、氫兩種元素
C．表中“待測(cè)”值為5
D．反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：36

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同步練習(xí)冊(cè)答案