科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E五種物質之間的變化關系如右圖所示,
其中B、C、D是單質,C為鋼鐵的主要成分.試回答:
(1)A、D的化學式是:A ,D .
(2)請寫出下列反應的化學方程式:C→B: ; C+D→E:_______________ .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
我國擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我國經濟的發(fā)展。從海水中提取的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質。根據下列實驗室中除去泥沙等雜質的實驗步驟,回答相關問題:
(1)在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 、 ▲ (填儀器名稱)。
(2)上述經過濾后的濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入 ▲ 進行檢驗。生活中可以將水 ▲ 而使硬水變?yōu)檐浰?/p>
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下圖,電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂和氯氣。工業(yè)上也可用電解飽和NaCl水溶液的方法制得氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,請寫出該反應的化學方程式: ▲ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
已知碳﹣12的原子質量為1.993×10﹣26kg、鐵原子質量為9.288×10﹣26kg,試計算:
(1)鐵原子的相對原子質量為 ;
(2)等質量的鐵粉和銅粉中所含有的鐵原子和銅原子的個數比為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
自然界的水都不是純水,日常生活用水需經自來水廠凈化處理。下列凈水過程中,發(fā)生了化學變化的是( )
A.從水庫中取水 B.將含有泥沙的水靜置分層
C.過濾水 D.將氯氣通入水中殺菌消毒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填在相應位置。
(1)用來夾試管的工具是 ;
(2)貯存固體藥品的儀器是 ;
(3)常作為反應用的玻璃容器是 ;
(4)用于洗滌儀器內壁的工具是 ;
(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是 ;
(6)檢驗物質可燃性,進行固體燃燒實驗的儀器是 ;
(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 ;
(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
用量筒量取液體時,某同學先把量筒放平穩(wěn),面對刻度,仰視凹液面最低處讀數為13ml,傾倒出一部分液體后,又俯視凹液面最低處讀數為4ml,這位同學取出的液體體積
A 9ml B 大于9ml C 小于9ml D 無法確定
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
人教版新課標化學教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
提出問題:氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象. | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入 ,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現象. | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag. | \ |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象. |
|
【實驗結論】
(1)A中產生的氣體是
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的化學性質質量和 化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】
(1)設計實驗Ⅳ的目的是
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是
【實驗拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關催化劑的說法中正確的是
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com