為探究鐵的化學(xué)性質(zhì)，小宇同學(xué)將盛有鐵屑的試管塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中。數(shù)天后，他觀察到的現(xiàn)象是                                     【  】


  1. A.
    鐵屑不生銹，試管內(nèi)液面上升
  2. B.
    鐵屑不生銹，試管內(nèi)液面高度不變
  3. C.
    鐵屑生銹，試管內(nèi)液面高度不變
  4. D.
    鐵屑生銹，試管內(nèi)液面上升
D
試題分析：根據(jù)鐵生銹的條件分析，鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，故盛有鐵屑的試管塞上蓬松的棉花，倒置在水中后，由于鐵能與水和氧氣同時(shí)接觸，故數(shù)天后，鐵會(huì)生銹；由于鐵生銹消耗了試管中的氧氣，故試管內(nèi)的壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，試管內(nèi)液面上升。故選D
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
點(diǎn)評(píng)：本題是一道理化結(jié)合題，理解和熟練掌握鐵生銹的條件和空氣中氧氣含量的測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，是解答本題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、金屬活動(dòng)性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．現(xiàn)有一化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨過，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：

（1）一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活動(dòng)性
強(qiáng)
（選填“強(qiáng)”或“弱”）
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過觀察實(shí)驗(yàn)A和C中產(chǎn)生氣泡的速率快慢的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性．但乙同學(xué)擬用定量的方法測(cè)量鋅和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱．他設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置．

①若要比較產(chǎn)生氣體的快慢，可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積，也可以測(cè)量
產(chǎn)生相同體積的氣體所需的時(shí)間


②實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋅片產(chǎn)生的氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖2所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
反應(yīng)放熱，溶液溫度升高使反應(yīng)速率加快

（3）丙、丁兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出4種金屬的活動(dòng)性順序，并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖所示），都實(shí)現(xiàn)了探究目的．則：
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬
Fe
，Y是
CuSO4
溶液
丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬
Cu
，Y是
FeSO4
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年河南省平頂山市中考第二次調(diào)研測(cè)試（二模）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

為探究鐵的化學(xué)性質(zhì)，小宇同學(xué)將盛有鐵屑的試管塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中。數(shù)天后，他觀察到的現(xiàn)象是                                     【  】

A．鐵屑不生銹，試管內(nèi)液面上升B．鐵屑不生銹，試管內(nèi)液面高度不變
C．鐵屑生銹，試管內(nèi)液面高度不變D．鐵屑生銹，試管內(nèi)液面上升

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江西省吉安市吉州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某校興趣小組同學(xué)為探究鐵的化學(xué)性質(zhì)，如圖進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是???????????????????????? （2分），

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是???????????????????????? ；

（2）實(shí)驗(yàn)二：關(guān)閉K一段時(shí)間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，關(guān)閉K，導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ；導(dǎo)管內(nèi)液面下降的原因是????????????????????????????????????????????????? 。（用化學(xué)方程式解釋）（2分）

（3）實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：???????????????????????? ，

這一現(xiàn)象說明???????????? （填“鐵”或“銅”）的活動(dòng)性更強(qiáng)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年河南省平頂山市中考第二次調(diào)研測(cè)試（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究鐵的化學(xué)性質(zhì)，小宇同學(xué)將盛有鐵屑的試管塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中。數(shù)天后，他觀察到的現(xiàn)象是                                     【  】

A．鐵屑不生銹，試管內(nèi)液面上升            B．鐵屑不生銹，試管內(nèi)液面高度不變

C．鐵屑生銹，試管內(nèi)液面高度不變           D．鐵屑生銹，試管內(nèi)液面上升

 

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