2017年5月9日，中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱,115號元素的相關(guān)值息如圖所示，下列有關(guān)該元素說法錯誤的是

A.相對原子質(zhì)量為288

B.原子序數(shù)為288

C.核內(nèi)有115個質(zhì)子

D.核內(nèi)有173個中子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣西河池市鳳山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是（ ）

A.NH3 B.N2 C.HNO3 D.NO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省菏澤市東明縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。

請回答下列問題:

（1）指出有編號的儀器名稱:①_______________，②_____________。

（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:_____________。

（3）某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：貴州省貴陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

小明通過閱讀《科學的歷程》知道質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了漫長、曲折的過程。

歷程與思考

歷程一：早在1663年，英國化學家波義耳將金屬汞放在密閉容器里煅燒，打開容器蓋冷卻后稱量，得出的結(jié)論是物質(zhì)的總質(zhì)量增加了，導致波義耳與質(zhì)量守恒定律失之交臂你認為質(zhì)量增大的原因是_____。

歷程二：1756年，俄國化學家羅蒙諾索素夫?qū)⒔饘馘a放在密閉容器里煅燒，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量和煅燒前沒有變化。

歷程三：1774年，拉瓦錫將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解，恰好得到了41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣，得到了與羅蒙諾索夫相同的結(jié)論，從而總結(jié)出了質(zhì)量守恒定律。拉瓦錫還通過這個實驗研究了_____，成就了化學史上的另一經(jīng)典實驗。

驗證與拓展

為了驗證科學家們發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量守恒定律，小明設計了如圖所示的三個實驗，

（實驗步驟）

如圖所示，甲、乙實驗，用砝碼使天平平衡后，隨即使其發(fā)生反應，丙實驗對石棉網(wǎng)和打磨干凈的鎂條進行反應前后的稱量。三組實驗小明都進行了規(guī)范的操作以及準確的稱量和認真觀察。請完成下表內(nèi)容。

實驗

實驗現(xiàn)象

反應化學方程式

甲

_____

乙

_____

_____

丙

_____

_____

（實驗分析）通過對上述實驗的對比分析，小明認為實驗甲遵守質(zhì)量守恒定律，而實驗乙和丙不遵守質(zhì)量守恒。小組同學認為小明這種說法不正確，請分析導致實驗乙和丙反應前后稱量質(zhì)量不相等的原因_____。

（實驗結(jié)論）化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律。

請從微觀的角度分析化學反應遵循質(zhì)量守恒的原因是_____。

（實驗拓展）小明查閱資料發(fā)現(xiàn)，實驗甲得到的銅在工業(yè)上能與氯化銅溶液和鹽酸在50℃時反應制作電路，生成物經(jīng)處理又能轉(zhuǎn)化為氯化銅。反應如下：

①；②；③

（1）反應②中X的化學式為_____。

（2）反應①中氯化銅的質(zhì)量_____（填“=”或“<”或“>”）反應③中氯化銅的質(zhì)量。

（3）反應①結(jié)束后，進行蒸發(fā)操作得到固體的質(zhì)量為10.66g，其中銅元素的質(zhì)量為6.4g該固體的成分為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：貴州省貴陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

化學是研究物質(zhì)變化規(guī)律的科學。甲圖為物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系，乙圖所示為相關(guān)實驗裝置，請按要求完成下列問題：

甲圖序號

乙圖裝置選擇

反應化學方程式

問題分析

①

C

_____

燃燒產(chǎn)物中有時會有CO生成，原因是：_____

②

_____

反應發(fā)生的條件是：_____

③

A

_____

實驗時瓶中水的作用是：_____

④

_____

_____

將燃著的紅磷熄滅，可進行的操作是：_____

⑤

_____

_____

若該實驗未成功，原因可能是：_____

總結(jié)

甲圖涉及的反應都是_____反應。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：貴州省貴陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

實驗室，對下列儀器的使用不正確的是

A.試管：可以作少量試劑的反應容器

B.燒杯：可以作較大量試劑的反應容器

C.酒精燈：用于加熱

D.量筒：既可以測量液體體積，也可以作反應容器

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣西北海市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：流程題

“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問題：

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________。

（2）“低碳”的含義是減少_____________的排放。

（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的化學方程式______________。

（4）證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳的方法是__________（用化學方程式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣西北海市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是

A.二氧化碳的排放是導致溫室效應的原因之一

B.用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒

C.金剛石和石墨都由碳原子構(gòu)成，所以它們物理性質(zhì)相同

D.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省茂名市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

（1）圖1表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示碳元素的部分關(guān)系圖，則:

①A點對應的物質(zhì)類別是_____；

②B點表示物質(zhì)的化學式為_____。

③寫出由C點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應），若固體質(zhì)量變化用上圖2表示，則m2與m1之差表示_____的質(zhì)量。

（3）天然氣可以合成甲醇，請把下圖中反應物的微觀示意圖3補畫齊全_____，并寫出該反應的化學方程式_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案