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14.人類的生產、生活離不開金屬.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是鋁.
(2)在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹,鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學反應,所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等,能放置鋼鐵生銹.
(3)人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固,但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應,如鐵絲在氧氣中燃燒,反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)把鐵片分別插入一定濃度的足量ZnSO4、CuSO4、AgNO3三種溶液中,剩余的鐵片與附著金屬的總質量如圖所示,則B表示插入CuSO4溶液,B中發(fā)生的反應的基本反應類型為置換反應;通過該實驗可以證判斷鐵的活動性比C中金屬弱(填“強”或“弱”)

分析 (1)根據地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮;
(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果;
(3)根據鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵寫出化學反應方程式;
(4)根據金屬的活動性順序以及化學方程式進行分析解答.

解答 解:(1)地殼中含量最多的前五種元素:氧、硅、鋁、鐵、鈣,漢字中帶钅字旁(汞和金除外)的屬于金屬元素,所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁;故填:鋁;(2)在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹,鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學反應,所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等,能防止鋼鐵生銹;故填:氧氣和水蒸氣;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的反應物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應條件是點燃,用最小公倍數法配平,所以化學方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)根據題目信息和圖象可知:因為根據相對原子質量的比較,鐵置換出銀的質量大于銅的質量,因此A溶液AgNO3,B表示插入CuSO4溶液,鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵,是由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物,屬于置換反應;C(與x軸平行)表示插入ZnSO4溶液,由該實驗可以判斷鐵的活動性比C中金屬弱,因為鐵沒有置換出鋅;故填:CuSO4;置換反應;弱.

點評 本題難度不大,熟記地殼里各元素的含量、了解元素的分類、金屬的活動性、鐵銹蝕的條件是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關水的認識錯誤的是(  )
A.水是一種常見的溶劑B.硬水和軟水可用肥皂水鑒別
C.水的蒸餾是物理變化D.自然界中的水過濾后變成純水

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5.人類每年都要從大自然中提取大量金屬,用于滿足日常生活和工農業(yè)生產的需要.
(1)鋼鐵是我們生活中使用最多的金屬材料,鋼鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料.煉鐵的設備是高爐,一氧化碳和磁鐵礦反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)每年世界上鋼鐵的產量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結果;為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用涂刷油漆,鍍上其他金屬的方法(任寫兩種)來達到目的.
(4)我國礦物儲量很豐富,但人均占有量并不多,請保護金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護金屬資源的是ad(填字母).
a.回收利用廢舊金屬制品                            b.任意開采鐵礦石
c.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中   d.尋找、開發(fā)金屬的代用品
(5)將生鐵投入到稀鹽酸中,表明反應已完全的現象為無氣泡產生,試管中有黑色不溶物,你認為是碳,反應化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(6)用方程式表示鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性的原因4Al+3O2=2Al2O3
(7)某同學在實驗室中為了驗證鋅和鐵的活動性,做了如圖所示的實驗:甲、乙兩只試管中盛有濃度、質量均相同的足量稀鹽酸,A、B兩個相同的小氣球中分別盛有質量相同的鐵和鋅中的一種,將兩種金屬全部抖入試管中,觀察到的現象是:開始時甲氣球迅速鼓起,而乙氣球鼓起較慢,反應結束后,甲氣球的體積比乙氣球。撏瑢W對現象進行分析,認為:A中金屬的活動性比B中金屬的活動性強(填“強”或“弱”),所以A中金屬是鋅,同時還得出另一結論,該結論是等質量的鋅和鐵分別與足量的酸反應,鐵產生的氫氣多.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學式為C3H8S2O,可進行肌肉注射或靜脈注射.下列關于C3H8S2O的說法正確的是(  )
A.二硫基丙醇不屬于氧化物
B.二硫基丙醇由碳原子、氫原子、硫原子和氧原子構成
C.二硫基丙醇分子由碳、氫、硫、氧四種元素構成
D.該物質中C3H8S2O各元素的質量比為3:8:2:1

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9.A-E為初中化學常見的物質,它們有如圖所示的轉化關系,圖中“-”表示相連的物質間能相互發(fā)生反應,“→”表示物質間有相應的轉化關系,其中A、B都是黑色固體,通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D溶于水會形成藍色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農藥,請回答下列問題:

(1)物質C的化學式是CO2;
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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19.分子受熱時,間隔變大;遇冷縮小,因此物體有熱脹冷縮現象.

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6.向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質,實驗過程如圖所示,回答下列問題.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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(2)圖C實驗中加入過量稀H2SO4后,反應停止后,所得溶液中含有的溶質是H2SO4、Na2SO4、CuSO4;
(3)如圖D,向圖C實驗后所得溶液中插入新打磨的鋁絲,在鋁絲表面能觀察到的現象是產生氣泡,有紅色固體析出,反應一段時間后,取出鋁絲.
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3.如圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖.請回答有關問題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是D和E,導管接口的連接順序為a→d→b→e.D裝置中NaOH的作用是除去殘余的二氧化碳.
如果導管連接錯誤,后果是CO排入空氣中會污染空氣.
(2)實驗進行一段時間后,B裝置的玻璃管中的現象為固體由紅棕色變成黑色,反應方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.利用實驗室的試劑和條件,實驗步驟如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):

請具體填寫試劑A的化學式以及實驗操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱.
①化學式:ACa(OH)2;
②操作名稱:Ⅲ冷卻(或降溫結晶).
③如果在操作Ⅱ的過程中,溶液B中出現少量渾濁,原因可能是Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而降低,從溶液B中析出,形成渾濁.

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4.下列有關化學史的敘述錯誤的是( 。
A.拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結論
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C.湯姆森發(fā)現了電子,證實原子是可分的
D.我國化學家侯德榜在工業(yè)制燒堿的研究中取得了巨大成就

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