【題目】下列化學(xué)方程式及其反應(yīng)類型都正確的是

選項(xiàng)

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

Mg+O2MgO2

化合反應(yīng)

B

H2O2H2O+O↑

分解反應(yīng)

C

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

置換反應(yīng)

D

2KNO3+Ba（OH）2=Ba（NO3）2+2KOH

復(fù)分解反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2，鎂元素的化合價(jià)為+2，根據(jù)化學(xué)式中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，氧化鎂的化學(xué)式MgO，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，氧氣分子是由雙原子構(gòu)成，化學(xué)式為O2，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)物是一種單質(zhì)與一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)C正確；

D、硝酸鉀和氫氧化鋇不反應(yīng)，雙交換后硝酸鋇和氫氧化鉀全部溶于水，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，因此硝酸鉀和氫氧化鋇共存于溶液中，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在干冰、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

（2）從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____；

（3）如圖是核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


①氬元素的原子序數(shù)為_____；

②與氮元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_____（寫(xiě)化學(xué)符號(hào)）；

③第三周期中各元素的原子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.測(cè)定溶液酸堿度

B.稀釋濃硫酸

C.稱取氯化鈉

D.比較黃銅與銅的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題:

Ⅰ.如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。

（1）A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_________________。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是______________。

（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>________________的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是___________(寫(xiě)出一條即可)。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥氣體的常用裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的收集裝置是_______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈并收集氣體②熄滅酒精燈 ③加入藥品 并固定儀器④檢查裝置的氣密性⑤從水槽中撒出導(dǎo)管。正確的操作順序是_______(填字母 )

A③④①②⑤ B④③①②⑤ C④③①⑤② D①②③④⑤

（3）若要除去氧氣中混有的水蒸氣，氣體應(yīng)從F裝置的____(填 a或b)端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是我們最常接觸的物質(zhì)之一。用微粒的觀點(diǎn)回答：

(1)構(gòu)成水的微粒是_________。

(2)1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明_______。

(3)常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明___________。

(4)100 mL水和100 mL酒精混合后總體積小于200 mL，說(shuō)明__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：


（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為：_____（填字母)，若用該裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為____________________________。要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選_______________________（填字母)。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用固體氯化銨和熟石灰在加熱條件下制取氨氣，氨氣極易溶于水。那么制取該氣體的發(fā)生裝置為 _________（填字母)，收集氨氣應(yīng)選用_________（填字母)。

（4）用 C 裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿的方法是：_________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硬水不僅對(duì)健康造成危害，而且會(huì)給生活帶來(lái)很多麻煩。硬水受熱后會(huì)產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，其他成分不參與反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室由水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下：

請(qǐng)按要求填空：

（1）用_____區(qū)別硬水和軟水。

（2）步驟②中加的堿的化學(xué)式是_____；步驟③過(guò)濾操作中用到玻璃棒的作用是_____。

（3）步驟④中加入適量稀鹽酸的目的是_____，若鹽酸過(guò)量對(duì)氯化鈣固體的純度_____（選填“有”或“無(wú)”）影響。

（4）步驟⑤是利用_____的方法得到氯化鈣固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?/span>_____________。

（2）用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)_________。

A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體

C 調(diào)節(jié)游碼 D 添加砝碼

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 ________。

（4）如果量水時(shí)采用仰視讀數(shù)，將導(dǎo)致配成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原計(jì)劃偏_____（填“大或小”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B.甲的溶解度受溫度變化影響較大

C.t2℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D.當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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