分析 (1)根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
(2)使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”,稱量指定質(zhì)量的藥品,此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡;指針偏右,說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)小王同學(xué)加入適量的KOH溶液,使CuSO4和KOH恰好完全反應(yīng),生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀,再過濾,使生成的Cu(OH)2沉淀和液體分離,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
(2)小王同學(xué)用天平和已知質(zhì)量為15g的表面皿,準(zhǔn)確稱取28gKOH固體來配制該溶液.稱量時(shí),他在托盤天平的右盤上放43g砝碼,在左盤的表面皿中加入KOH固體.這時(shí)指針偏向右邊,說明藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量,應(yīng)繼續(xù)加氫氧化鉀.
故答案為:(1)會引入新的雜質(zhì)硫酸鉀;(2)繼續(xù)加氫氧化鉀.
點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 汽化放熱 | B. | 汽化吸熱 | C. | 凝固放熱 | D. | 熔化吸熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\stackrel{+1}{Na}$2O中的“+1”表示氧化鈉的化合價(jià)為+1價(jià) | |
B. | Zn2+中的“2+”表示鋅粒帶有2個(gè)單位的正電荷 | |
C. | SO3中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧元素 | |
D. | 4CO2中的“4”表示4個(gè)二氧化碳分子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe(NO3)2 | B. | Al2(SO4)3 | C. | Al(NO3)2 | D. | Al2O3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成二氧化碳和水 | |
B. | 硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的SO2氣體 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火山是地殼運(yùn)動的一種表現(xiàn) | B. | 火山在板塊交界處容易發(fā)生 | ||
C. | 火山噴發(fā)不會造成空氣污染 | D. | 噴出的二氧化硫使酸雨增多 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com