19．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．五氧化二磷B．自來水C．加碘食鹽D．空氣

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
B、自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；
C、加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物；
D、空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物．
故選：A．

點評 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在畢業(yè)晚會上，小凱設(shè)計了一個化學(xué)接龍游戲：

①H2SO4�、赟�、跱a2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組利用如圖1儀器在實驗室進(jìn)行制取O2的相關(guān)實驗探究，請回答下列問題．

（1）甲小組用MnO2、KClO3兩種藥品制取干燥的O2，需選用的儀器組合是BE．
（2）乙小組探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．實驗時間為30s（H2O2過量），其他可能影響實驗的因素均保持不變，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
實驗序號10%的H2O2溶液（mL）溶液中加入 物質(zhì)（g）收集到氣體的體積（mL）
1100無a
2100Fe2O3 0.5gb
3100MnO2 0.5gc
通過比較a和b（填“a”“b”“c”）的大小，可證明Fe2O3在實驗中起催化作用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H202$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H20+O2↑．其次需補(bǔ)做實驗，驗證反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)不變和驗證反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量不變．
（3）丙小組探究MnO2的用量對H2O2分解速率的影響．每次均用30mL10%的H2O2溶液，使用不同質(zhì)量的MnO2作催化劑，測定每次收集到500mL O2所用的時間．結(jié)果如圖2（其他實驗條件相同）：由圖2可知，MnO2的用量對H2O2分解速率影響的規(guī)律是
①在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，H2O2分解速率越快；
②MnO2的用量超出一定范圍后，其用量再增大，反應(yīng)速率不再繼續(xù)加快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．某校興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表．
反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.03.5
剩余固體質(zhì)量/g5.14.54.24.084.084.08
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為78：71：96（最簡整數(shù)比）．
（2）生成氧氣的質(zhì)量為1.92g．
（3）原混合物中二氧化錳和氯酸鉀的質(zhì)量各是多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實驗：

（1）如圖1所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)
白磷燃燒時的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度4處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減小（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是氮?dú)猓?br />③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是除盡氧氣．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進(jìn)行實驗．他依據(jù)的實驗原理可能是通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小，外界液體就可以等體積進(jìn)入，從而測定出氧氣的體積．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是集氣瓶中的壓強(qiáng)沒有變化．
②小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒
B．實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
C．加熱高錳酸鉀制取氧氣
D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列符號及其周圍數(shù)字表示的意義是：
2H表示2個氫原子，2表示氫原子的個數(shù)為2，H2表示氫氣或一個氫分子，2表示一個氫分子中含有2個氫原子；，3Fe3+表示3個鐵離子，前面的3表示鐵離子的數(shù)目為3個，后面的3表示一個鐵離子帶3個單位的正電荷，3Fe2+表示3個亞鐵離子，前面的3表示亞鐵離子的個數(shù)為3個，后面的2表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用數(shù)字和化學(xué)符號或元素符號填空：
（1）水分子H2O；  （2）4個二氧化碳分子4CO2；（3）鈣離子Ca2+； 
（4）氧氣O2；     （5）2個氫分子2H2；           （6）2個氧原子2O；
（7）鈉離子Na+；  （8）氯離子Cl-；                （9）2個氫離子2H+；
（10）氫氣H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．A-I為初中常見的物質(zhì)，已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，E為單質(zhì)，F(xiàn)為淺綠色溶液，F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），如圖所示：
①D的化學(xué)式是Cu（OH）2．  
②A→B的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
③寫出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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