18．人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水．
（1）圖1所示的實(shí)驗(yàn)，試管1中得到的氣體為氫氣；
（2）自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程為：取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒，屬于化學(xué)變化的是消毒；
（3）圖2是自制簡(jiǎn)易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭，主要作用是吸附．

分析 （1）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)化學(xué)變化有新的物質(zhì)生成進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)凈水的方法，紗布、小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾其中的部分不溶物，然后在位置3應(yīng)放置具有吸附作用的活性炭，再用紗布、蓬松棉過(guò)濾掉活性炭和部分雜質(zhì)；并據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)及發(fā)生的變化分析解答．

解答 解：（1）圖1所示的實(shí)驗(yàn)，試管1中得到的氣體體積較多，為氫氣；水通電分解生成氫氣和氧氣；
故填：氫氣；
（2）取水，一般是用水泵將河水輸送至水廠，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；沉降是除去水中懸浮的雜質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；過(guò)濾，能將難溶的固體物質(zhì)除去，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，故錯(cuò)誤；吸附，常用的吸附劑是活性炭，能吸附有色有異味的物質(zhì)，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，故錯(cuò)誤；消毒，一般消毒劑能破壞細(xì)菌中的物質(zhì)，從而使細(xì)菌失去活性，在該過(guò)程中生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化，故正確；
故填：消毒；
（3）根據(jù)凈水的方法，紗布、小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾其中的部分不溶物，然后在位置3應(yīng)放置具有吸附作用的活性炭，再用紗布、蓬松棉過(guò)濾掉活性炭和部分雜質(zhì)；活性炭由于具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有吸附作用，能吸附水中的色素和異味；
故填：活性炭；吸附；

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道自來(lái)水的凈化過(guò)程，知道物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別，了解電解水的現(xiàn)象，知道生活中常見(jiàn)節(jié)約用水的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2014年5月18日7時(shí)，富陽(yáng)市接杭州市環(huán)保局和桐廬縣環(huán)保局“關(guān)于桐廬縣境內(nèi)320國(guó)道富春江鎮(zhèn)俞趙村路段發(fā)生一起四氯乙烷（C2H2Cl4）運(yùn)輸車(chē)側(cè)翻泄漏事故”，有關(guān)四氯乙烷描述正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量：H 1；C 12；Cl 35.3）（　�。�
A．是由碳原子、氫原子和氯原子構(gòu)成B．氯元素的含量最高
C．碳、氫、氯質(zhì)量比為1：1：2D．其式量為168克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；收集裝置是C或E（填裝置字母代號(hào)，下同）
（2）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸溶液，在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體；制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4；選用的發(fā)生裝置是B．
（3）小明同學(xué)為了探究硫化氫氣體的某些性質(zhì)，在通風(fēng)櫥內(nèi)做了以下實(shí)驗(yàn)：
下圖中從左向右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)可得出硫化氫氣體的性質(zhì)有：（至少各答一條）
①物理性質(zhì)：密度大于空氣；
②化學(xué)性質(zhì)：可以燃燒；
（4）小明得知硫化氫氣體有毒后，迅速將剩余氣體通入一種溶液中，你認(rèn)為這種溶液可能是NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié)，請(qǐng)你幫助完成：
（1）實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因：
A．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；B．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
①該同學(xué)的歸納不完整，你還能補(bǔ)充的一種情況是藥品易揮發(fā)（或者易風(fēng)化）．
②寫(xiě)出一個(gè)符合情況A的藥品名稱(chēng)濃硫酸、無(wú)水硫酸銅等．
③寫(xiě)出一個(gè)符合情況B的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積．請(qǐng)舉例論  證下列兩種因素的影響．
①反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越大．如：木炭在氧氣中燃燒比在空氣中快得多．
②反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越大．如：煤粉的燃燒比煤塊快得多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．稀釋濃硫酸C．
取塊狀固體		D．
讀取數(shù)據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．安徽有眾多有名的文化藝術(shù)特產(chǎn)，下列制作過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
馬鞍山絲綿畫(huà)		B．
廣德竹根雕		C．
涇縣的宣紙		D．
歙縣的名硯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①錐形瓶，②酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；
（4）某同學(xué)用A裝置制取CO2，該同學(xué)認(rèn)為他收集到的CO2氣體中可能混有HCl氣體，他用E裝置來(lái)檢驗(yàn)，應(yīng)將藥品換成硝酸銀溶液，他同桌認(rèn)為不可用D來(lái)除去CO2中的HCl氣體，原因是因?yàn)镃O2會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)；
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的確定是依據(jù)abc（填標(biāo)號(hào)）．
a．反應(yīng)物的狀態(tài)  b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件   c．生成的氣體在水中的溶解性和密度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤：
（1）D的化學(xué)式：CaCl2；
（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理即可）；D轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（3）寫(xiě)出物質(zhì)H的一種用途作補(bǔ)鈣劑（建筑材料等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)方法中正確的是（　�。�
A．除去木炭中的鐵粉-過(guò)濾
B．除去二氧化碳中少量的氧氣-將灼熱的鐵絲伸入混合氣體中
C．將硬水轉(zhuǎn)化為軟水-吸附
D．用海水制得蒸餾水-蒸餾

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