【題目】下列說法正確的有（　�。�

①15g碳和45g氧氣充分反應(yīng)后可以得到60g二氧化碳

②單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

③一定質(zhì)量的CH4在不充足的02中燃燒，恰好完全反應(yīng)，生成CO2、CO和H2O，總質(zhì)量為10.4g，其中H2O的質(zhì)量為5.4g，生成的CO2和CO的質(zhì)量比為11:14

④電解水實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

【答案】A

【解析】

①碳與氧氣反應(yīng)的方程式為：C+O2CO2，由方程式可知，碳與氧氣的質(zhì)量比為12:32，故可知15g碳和45g氧氣不能恰好完全反應(yīng)，故不能生成60g的二氧化碳，故錯(cuò)誤；

②單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，比如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)是由氧元素組成，但是不是單質(zhì)，是混合物，故錯(cuò)誤。

③5.4g水中氫元素的質(zhì)量為：5.4g× =0.6g，甲烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:4=3:1，故甲烷中碳元素的質(zhì)量為0.6g×3=1.8g，設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，生成一氧化碳的質(zhì)量為y，則

x+y=10.4g-5.4g

=1.8g ，得x=2.2g y=2.8g，故x：y=2.2:2.8=11:14，故正確；

④電解水實(shí)驗(yàn)中生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，質(zhì)量比為1:8，故錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某老師在探究燃燒的條件時(shí)，采用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：①通空氣前，冷水的白磷不燃燒；②通空氣前，熱水中的白磷不燃燒；③通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；④通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。請(qǐng)回答：

（1）對(duì)照②和④，能夠獲得燃燒需要的條件是______________________________；

（2）該實(shí)驗(yàn)裝置相比教材中的實(shí)驗(yàn)裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中，正確的是

① ② ③ ④ ⑤

A．甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B．甲實(shí)驗(yàn)各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

C．乙實(shí)驗(yàn)若按照②③①的步驟進(jìn)行操作, 則配制的溶液濃度偏大（p水=1g/cm3）

D．乙實(shí)驗(yàn)中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對(duì)配制的溶液濃度無影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、規(guī)范地表示微觀粒子、物質(zhì)及其變化，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。

（1）下列化學(xué)符號(hào)都存在書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)予以改正。

①1個(gè)鐵離子：Fe2+_____；②氧化鋅中鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià)： _____。

（2）請(qǐng)從氫氧化鋁、甲烷、活性炭、純堿中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式或主要成分的化學(xué)式）

①_____可做冰箱除味劑；②_____可用來治療胃酸過多；

③_____是天然氣的主要成分；④_____是玻璃、遣紙等工業(yè)的重要原料。

（3）用化學(xué)方程式表示：工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的廢水_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】丁酸乙酯（化學(xué)式為）是一種無色、具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。請(qǐng)根據(jù)丁酸乙酯的化學(xué)式計(jì)算：

（1）每個(gè)丁酸乙酯分子是由___________個(gè)原子構(gòu)成的。

（2）丁酸乙酯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是___________（填最簡整數(shù)比）。

（3）___________g丁酸乙酯中含6.4g氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鋅（ZnO）可用于濕疹、癬等皮膚病的治療。其種生產(chǎn)工藝流程如下：

（1）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______。

（2）濾液中的陰離子除SO42-外，還可能含有______。

（3）加熱分解Zn(NO3)2也可以制得ZnO，還有兩種相對(duì)分子質(zhì)量相差14 的產(chǎn)物，其中一種為初中常見的氣體單質(zhì)。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（AF為裝置編號(hào)）

（1）寫出如圖裝置B中儀器①的名稱_____

（2）用A、E裝置的組合可以制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為_____（用文字或符號(hào)表達(dá)式皆可）

制取氧氣有如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①加熱：②檢查裝置的氣密性：③裝藥品，固定裝置：④排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。

正確的操作順序是_____（填字母序號(hào)）

A．⑦②③①④③⑥

B．①⑦③②⑤④⑥

C．⑤⑦③②①④⑥

D．⑦②③①④⑥③

（3）乙炔微溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂要得到較純浄的乙炔氣體，圖中最適合的制取裝置是_____

（4）裝置F可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等，關(guān)于該裝置的使用，下列說法正確的是_____（填字母序號(hào)）

A．瓶內(nèi)裝滿空氣，氣體從b端通入，收集氫氣

B．瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，收集氧氣

C．瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D．將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用黃鐵礦（主要成分是FeS2）生產(chǎn)硫酸。同時(shí)還能得到一種副產(chǎn)品氧化鐵用于煉鐵，其反應(yīng)原理如下：

①4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2；②2SO2+O22SO3；③SO3+H2O=H2SO4；④ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

下列說法不正確的是（ ）

A. 反應(yīng)①②④均有元素化合價(jià)發(fā)生變化

B. 反應(yīng)①④不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種

C. 反應(yīng)②③屬于化合反應(yīng)

D. 四個(gè)反應(yīng)的產(chǎn)物都有氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有宇母的儀器的名稱：b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，可選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置字母編號(hào)）

（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的_____，再添加藥品。

（4）制得的氧氣用來做如圖G、H所示的實(shí)驗(yàn)，寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是_____。

（5）如果用F裝置收集到的氧氣不純，可能原因是__________。（寫出一種）

（6）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。______________________

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