5.小明同學(xué)去華山旅游時,用塑料瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.  

請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是吸附沉降.
(2)進(jìn)行過濾操作時,下列做法錯誤的是D(填序號).
      A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊                 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
      C.濾紙的邊緣要低于漏斗口                        D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V紙中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)向清水中投入的消毒劑有多種,二氧化氯(ClO2)是其中比較安全的消毒劑,二氧化氯中氯元素的化合價為+4.
(5)最后進(jìn)行蒸餾,所得的蒸餾水是軟水(填“硬水”或“軟水”),如何鑒別?取水樣,加入肥皂水,產(chǎn)生大量的泡沫(寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象).

分析 (1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,明礬溶于水形成的膠體,能使水中懸浮的不溶性固體顆粒吸附在其表面,從而加快沉降解答;
(2)根據(jù)進(jìn)行過濾操作時要注意一貼、二低、三靠解答;
(3)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(4)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合二氧化氯(ClO2)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題;
(5)可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水

解答 解:(1)明礬溶于水形成的膠體,能使水中懸浮的不溶性固體顆粒吸附在其表面,從而加快沉降,故明礬起到了吸附沉降的作用,故填:吸附沉降;
(2)A、玻璃棒要靠在三層濾紙一側(cè),防止把濾紙劃破,故A正確;
B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,從而加快過濾的速率,故B正確;
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口,防止液體從漏斗外壁流出,故C正確;
D、液面要低于濾紙的邊緣,防止液體從濾紙和漏斗間流出,故D錯誤;
故填:D.
(3)活性炭具有吸附性,可以水樣中的色素和異味;
(4)氧元素顯-2,設(shè)氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4.
(5)蒸餾以后得到的水中不含有可溶性鈣鎂化合物,屬于軟水,鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,所以要檢測蒸餾水是否是軟水,可取樣品加入肥皂水,產(chǎn)生大量的泡沫;
故答案為:
(1)吸附沉降;
(2)D;
(3)吸附;
(4)+4;
(5)軟水;取水樣,加入肥皂水,產(chǎn)生大量的泡沫.

點(diǎn)評 本題考查了凈水的知識,熟練掌握凈化水的方法,充分理解明礬、活性炭的性質(zhì)及它們的作用,并能熟練的運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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15.如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,以下對相關(guān)粒子的描述不正確的是(  )
A.②④具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B.①②屬于同種元素
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16.如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
(1)右邊試管B中產(chǎn)生的氣體是氧氣,電池的負(fù)極(填“正極”或“負(fù)極”)與試管A中的電極相連.此實(shí)驗(yàn)證明水由氫、氧元素組成.
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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13.用化學(xué)符號來表示:
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20.用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)3個硫原子3S,
(2)8個水分子8H2O,
(3)氧化鐵Fe2O3
(4)2個氧離子2O2-   
(5)碳酸鈉中鈉顯正一價$\stackrel{+1}{Na}$2CO3 
(6)碳酸鈉中陽離子Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

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B.碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳
C.碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳
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14.某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報告中,有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中合理的是(  )
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15.求下列相對分子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量總和
①H2SO4         ②CO(NH22       ③2KOH.

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