【題目】下圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置,回答有關(guān)問題。

(1)實驗室要用KClO3MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)_______,用于加熱的儀器名稱________ 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先_____________________,再移開酒精燈。

(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,_____________(填正放或倒放)在桌面上,其驗滿的操作方法是_________________________________________。

【答案】 A 酒精燈 2KClO32KCl+3O2 先撤導(dǎo)氣管 正放 用帶火星的木條靠近集氣瓶口

【解析】(1)加熱固體制取氣體,選擇裝置A,用于加熱的儀器是酒精燈,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑,用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先撤導(dǎo)氣管,再移開酒精燈,以防水倒流到試管中而炸裂試管。(2)氧氣的密度比空氣的密度大,裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,正放在桌面上,其驗滿的操作方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明收集滿了氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

(1)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中化學(xué)課上做過許多實驗,例如:

若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類,應(yīng)將實驗C歸為①___________(“A”“B”),理由是②________________________________________________________________。

(2)酸和堿反應(yīng)能生成鹽和水。若是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)。則生成鹽溶液顯中性,若是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性,同理,弱酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性。請根據(jù)所學(xué)的知識推測:硫酸銨溶液是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯①_______(選填酸性”“堿性中性”),氯化鉀溶液是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯______( 酸性堿性中性”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海?/span>pp′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).下列說法正確的是

A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響

B. 反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C. p=0.79p0,p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低

D. 由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)如圖甲所示.通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為_______________,該實驗說明水是由__________組成的.

(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是_________.經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20175月我國海域可燃冰(天然氣水合物)試采獲得成功。201761日,特朗普宣布美國退出《巴黎協(xié)定》,引起國際社會強(qiáng)烈反響,使能源和環(huán)境問題再次成為熱點。可燃冰是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

(1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4)獲得熱量,甲烷燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________;

(2)微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________ ;

②在圖2橫線處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示 ____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì),分別是二氧化碳、氮氣、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種,A是無色無味的氣體;BA中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清石灰水變渾濁;D是無色無味的氣體,將紅熱的B放入D中,B立即熄滅,且CD是不同的物質(zhì)。

(1)寫出A、B、C、D的名稱:A______,B_______,C________,D________;

(2)寫出BA中燃燒生成C的化學(xué)方程式___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是

A.在甲骨上刻文字

B.指南針指引航海

C.用泥土燒制陶瓷

D.用石塊修筑長城

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A.揮發(fā)性 B.溶解性 C.導(dǎo)電性 D.可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器,根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器C的名稱_________。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的儀器是_________(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;檢驗氧氣已集滿的方法是_______________

(3)小明為了用右圖裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序為________,量筒的作用是____________________。

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