科目:初中化學 來源: 題型:
下列事故處理方法中,不正確的是
A.電器著火,立即用水撲滅
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.廚房煤氣管道漏氣,立即關閉閥門并開窗通風
D.圖書館內(nèi)圖書著火,用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體,采用燃燒法除去其中的氧氣,且不能混入新的氣體,最好采用的可燃物是
A.硫磺 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
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科目:初中化學 來源: 題型:
圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題。
(1)以上四種粒子的結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是__ __(填字母代號)。
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是__ _(填字母代號)。
(3)D元素的名稱是__ __;D中x=____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學研究的核心內(nèi)容是( )
A.物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象
B.物質的組成、結構、性質和變化
C.生命有機體的形成及功能
D.礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室中有下列實驗用品:①酒精燈、②試管夾、③10 mL量筒、
④100 mL量筒、⑤燒杯、⑥石棉網(wǎng)、⑦藥匙、⑧玻璃棒、⑨鐵架臺(帶鐵圈)、⑩膠頭滴管,請按要求選擇相應實驗用品(填序號)。
(1)加熱試管里的藥品應使用___________。
(2)量取5 mL液體應使用___________。
(3)加熱25 mL水應使用___________。
(4)取用少量粉末狀藥品應使用___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在點燃蠟燭時,小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小紅一起探究,并回答相關問題。
【提出問題】鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?
【猜想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間。
【實驗探究】實驗目的:探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響。
實驗方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另l支做對照實驗,分別測定它們的燃燒時間。
實驗結果:
食鹽 質量(g) | 0 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃燒時間 (分鐘) | 10 | 15 | 18 | 23 | 25 | 27 |
燃燒穩(wěn) 定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易滅 | 極易滅 |
實驗結論:從所得實驗結果可初步分析出兩點結論:
①_______________________________________________________________;
②_______________________________________________________________。
評價與交流:
①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究,如(至少寫出一點):
_________________________________________________________________。
②此實驗結果的實際應用價值:
_________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用,F(xiàn)有下列儀
A.試管B鑷子C.蒸發(fā)皿D.集氣瓶E.廣口瓶F.膠頭滴管G.量筒H.藥匙I.燃燒匙J.試管夾,選取相應的序號填空。
①取用少量粉末狀固體藥品應使用 ;
②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
③貯存固體藥品的儀器是 ; ④用來夾持試管的工具 ;
⑤量取10ml的液體藥品應使用 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學在保證人類生存并不斷提高人類生活質量方面起著重要作用。請把左欄與右欄相關內(nèi)容用直線連接起來。
A.利用化學生產(chǎn)化肥 a.使人類生活得更美好
B.利用化學研制醫(yī)藥 b.改善人類生存條件
C.利用化學開發(fā)新能
源、新材料 c.促進其他學科的發(fā)展
D.利用化學治理環(huán)境 d.抑制細菌和病毒
E.利用化學研究生命現(xiàn)象 e.增加糧食產(chǎn)量
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