【題目】走進(jìn)昆明校園到處可以聞到怡人的桂花香味,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.分子之間有間隔B.分子是由原子構(gòu)成的C.分子分裂成原子D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( )
A.活性炭可吸附水中的色素及異味
B.水的硬度與人體健康沒(méi)有關(guān)系
C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D.可用肥皂水鑒別硬水與軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件(夾持固定裝置略去)。
已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃。
(1)在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,分別用玻璃棒蘸取酒精和水,再在酒精燈火焰上加熱,片刻后移開(kāi),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)用品 | 現(xiàn)象 |
蘸有酒精的玻璃棒 | 產(chǎn)生火焰 |
蘸有水的玻璃棒 | 無(wú)明顯變化 |
從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出燃燒應(yīng)具備的條件是 , 寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)在如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,a、b兩處放有少量白磷,c處放有少量紅磷,當(dāng)看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時(shí),估計(jì)溫度計(jì)示數(shù)一定在℃以上,此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是。
(3)除上述兩個(gè)條件外,燃燒還應(yīng)具備的條件是;在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明該條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,只通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.FeO→FeCl2B.Fe→FeCl2
C.Fe2O3→FeCl3D.Fe→FeCl3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四川彭山江口明末戰(zhàn)場(chǎng)遺址組織兩期水下考古,搶救性挖掘出數(shù)萬(wàn)件出水文物。下列文物制作材料中屬于金屬材料的是( )
A.生活陶瓷碎片B.木頭夾槽
C.金銀首飾D.石牛、石虎等明代石制品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的呼出氣體檢測(cè)來(lái)尋找特異性標(biāo)志物,反映了機(jī)體的代謝和病理狀況。某同學(xué)對(duì)呼出氣體中氧氣含量,提出用帶火星木條檢驗(yàn)。則這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A.提出假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.得出結(jié)論D.收集證據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用工業(yè)煤制乙二醇(重要的化工原料),因具有低成本、低能耗、低排放等特點(diǎn)而具有非常廣闊的前景,該制備過(guò)程如右圖所示。回答下列問(wèn)題:
(1)“造氣”過(guò)程的微觀示意圖,則制備合成氣的化學(xué)方程式為 , 分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):
宏觀方面:
微觀方面:
(2)合成氣有還原性,可用于冶煉銅。請(qǐng)寫出合成氣與CuO反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:。
(3)從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你得到的啟示是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A. 稱量固體質(zhì)量
B. 測(cè)定溶液的pH
C. 稀釋濃硫酸
D. 讀液體體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
(1)木炭在氧氣中燃燒:_______________________________________________;
(2)硫磺在氧氣中燃燒:_______________________________________________;
(3)紅磷在空氣中燃燒:_______________________________________________。
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