根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題．
（1）寫出圖中儀器①、②的名稱①
，②
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選用的裝置為
（填寫裝置代號(hào)，下同），反應(yīng)方程式為
；
（3）B裝置用來(lái)制取CO
2，你認(rèn)為是否合理
（填“是”或“否”），理由是
．
分析：（1）識(shí)別一些常見(jiàn)儀器；
（2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣是固體和固體加熱制取，所以選擇A，反應(yīng)方程式在教材能找到．
（3）制取裝置是對(duì)的，但是收集裝置是錯(cuò)的，因?yàn)槎趸荚谒心苋芙庖恍?/div>
解答：解：
（1）識(shí)別常見(jiàn)儀器，故答案為集氣瓶，長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣是固體和固體制取氣體，故答案為A，反應(yīng)方程式在教材中可以找到，而且必須記住，故答案為
2KClO
32KCl+3O
2↑
（3）這個(gè)題的收集裝置有錯(cuò)，因?yàn)槎趸既苡谒蚀鸢笧榉�，原因二氧化碳能溶于�?/div>
點(diǎn)評(píng)：此題考查氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置，要求學(xué)生掌握選擇裝置的條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
27、請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
試管
，②
集氣瓶
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，B裝置可用于制
二氧化碳或氧氣
氣；E裝置可用于收集
氧
氣；二氧化碳只能用
D
裝置收集．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
14、I．請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①
試管
，②
集氣瓶
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，B裝置可用于制
CO2
氣；
E裝置可用于收集
O2
氣；二氧化碳只能用
D
裝置收集．
Ⅱ．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO
2氣體的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)將收集滿CO
2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見(jiàn)裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：
紫色石蕊試液變紅，試管內(nèi)液面上升
．
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+H2O═H2CO3
．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Na0H溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
②
（2）第一小組采用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取并收集比較純凈的氧氣，他們選擇的裝置組合為
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
．實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快而來(lái)不及收集，為此他們想選擇一種儀器來(lái)添加液體以達(dá)到平穩(wěn)的氧氣流，你認(rèn)為他們選擇的儀器可能是
（填序號(hào)）．[供選擇的儀器：①長(zhǎng)頸漏斗、②分液漏斗（帶活塞）③漏斗④針筒]
（3）第二小組采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，他們選擇的發(fā)生裝置為
，制取主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤用排水法收集⑥熄滅酒精燈⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管．其操作順序是
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
，該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取H
2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的，應(yīng)選用發(fā)生裝置是
（填寫裝置序號(hào)），可以用C或E裝置收集H
2，說(shuō)明H
2具有
、
等性質(zhì)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
27、I．請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
試管
，②
集氣瓶
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，B裝置可用于制
CO2（或O2）
氣；E裝置可用于收集
O2
氣；二氧化碳只能用
D
裝置收集．
Ⅱ．某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置做有關(guān)CO
2氣體的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)將收集滿CO
2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見(jiàn)裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：
石蕊試液吸入試管變紅
．
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+H2O═H2CO3
．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Na0H溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題
（1）出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
水槽
水槽
（2）某合作小組采用加熱高錳酸鉀制取一瓶比較純凈的氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
他們選擇的裝置組合為
AC
AC
．該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
防止冷凝水回流到熱的試管底部炸裂試管
防止冷凝水回流到熱的試管底部炸裂試管
，若用F裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了
將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常采用AD裝置組合來(lái)制取并收集氨氣，由此可推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣反應(yīng)物的狀態(tài)為
固態(tài)
固態(tài)
，還可推知氨氣的物理性質(zhì)有
密度比空氣小
密度比空氣小
．
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