【題目】下列是人體內一些體液的正常pH值范圍,其中酸性最強的體液是
液體 | 唾液 | 胃液 | 膽汁 | 胰液 |
pH | 6.6~7.1 | 0.9~1.5 | 7.1~7.3 | 7.5~8.0 |
A.胃液 B.唾液 C.膽汁 D.胰液
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液對于人類的生產和生命活動有重大的意義。
(1)生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過_________的方法將硬水軟化。
(2)電解水的實驗中,正負兩極產生氣體的體積比為_________,通過實驗可以得出水是由___________組成的。
(3)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是____________(填字母序號),若量取水時仰視讀數,其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數____6% (填“>”“<”或“ = ”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和鹽酸做中和反應的實驗,當他們向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸,對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
(1)寫出該中和反應的化學方程式: 。
(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【猜想】猜想一:可能是NaCl和NaOH;猜想二:可能只有NaCl;
猜想三: 。
【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
① | 取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 猜想一不成立 | |
② | 取少量燒杯內的溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液 | 猜想三成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.20℃時,甲、乙兩種固體物質的溶解度都是30
B.40℃時,甲的飽和溶液中溶質質量分數為50%
C.40℃時,將50g乙物質全部溶于水中,恰好能得到150g乙的飽和溶液
D.將130g 20℃甲的飽和溶液升溫到40℃,最多還能溶解甲物質20g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究一:課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內容,實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現(xiàn)象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ① 產生的氣體是______ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ② 濾渣質量等于ag | 紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產生氣泡且______ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
【拓展應用】
己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質質量分數的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反應后得到溶質質量分數為2%的溶液,則生成氧氣_____g。
實驗探究二:實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質。淅河中學化學學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體,對其是否變質進行探究。
【提出猜想】1.未變質 2.部分變質 3.完全變質
【查閱資料】KOH與NaOH性質類似,也能與CO2反應而變質。寫出KOH變質的化學方程式為_____。
【設計實驗】
(l)取少量樣品于試管中配成溶液,滴加足量稀鹽酸有氣泡產生,則猜想_____不成立。
(2)準確稱取一定質量的固體樣品,放在右圖所示裝置中進行實驗,根據CO2的體積和密度計算變質產物的質量,從而確定變質情況,你認為這個方案是否可行,并說明理由_________。
(3)請你另外設計一個方案,進一步探究變質情況
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想2成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質X與Ca(OH)2水溶液發(fā)生反應的化學方程式為:X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓,下列說法正確的是
A.X可能是酸 B.X和Y的相對分子質量之差為24
C.X可能是單質,也可能是化合物 D.Y只可能是CaCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正 確的是
A.t1℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時,乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體
C.乙溶液從t3℃降溫到t1℃,乙溶液中的溶質質量分數會發(fā)生改變
D.t3℃時,50g水中加入40g的甲物質充分溶解可得到90g甲的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是
A.為使農作物增產,大量施用化肥和農藥 B.食用水果、蔬菜補充維生素
C.重復使用某些塑料制品,減少“自色污染” D.炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
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