20．硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能．其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．硒屬于非金屬元素B．硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子
C．硒原子核外有4個(gè)電子層D．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：硒原子核外有4個(gè)電子層，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D．根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，沒(méi)有單位g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．油鍋起火--鍋蓋蓋滅B．汽車(chē)油箱著火--用水澆滅C．酒精燈著火--濕抹布蓋滅D．森林起火--砍伐樹(shù)木做隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．小華在飲用碳酸飲料時(shí)．發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出．他聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)從不同角度加以解釋．從物理變化的角度解釋為氣壓減小，氣體在水中的溶解度減小．從化學(xué)變化的角度解釋為H2CO3═H2O+CO2↑（化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．鎂元素 MGB．氧離子O-2C．水銀HgD．2個(gè)氮原子N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．溶液的基本特征是均一性，穩(wěn)定性
B．用嘴吹滅蠟燭，其滅火原理是降低蠟燭的著火點(diǎn)
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，生成五氧化二磷固體
D．工業(yè)煉鐵的原理：利用還原劑（CO）將鐵從其化合物中置換出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)根據(jù)已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在化學(xué)發(fā)展史上，第一次用實(shí)驗(yàn)證明空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是拉瓦錫．
（2）在日常生活中檢驗(yàn)硬水和軟水常用的物質(zhì)是肥皂水．
（3）在家庭使用的凈水器里加人活性炭，是利用活性炭的吸附性．
（4）鋼鐵車(chē)身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水蒸氣（或隔絕空氣）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車(chē)上的物質(zhì)與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步反應(yīng)，方可駛向下一站，2～5號(hào)站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)類別不同，
（1）若列車(chē)上的物質(zhì)為碳酸鈉溶液．
①1號(hào)站的指示劑為紫色石蕊溶液，列車(chē)途經(jīng)1號(hào)站時(shí)溶液變?yōu)樗{(lán)色，
②2號(hào)站的氧化物為二氧化碳，列車(chē)途經(jīng)2號(hào)站時(shí)二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3），碳酸氫鈉俗稱小蘇打，寫(xiě)出小蘇打在日常生活中的一條用途：用作發(fā)酵粉．
③3號(hào)站的堿中含有鈣離子，列車(chē)途經(jīng)3號(hào)站時(shí)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（2）“碳酸鈉溶液列車(chē)”抵達(dá)4號(hào)站時(shí)，將列車(chē)上的物質(zhì)更換成稀鹽酸后出發(fā)．
①與碳酸鈉溶液和稀鹽酸都能反應(yīng)的4號(hào)站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為硝酸銀．
②“稀鹽酸列車(chē)”途經(jīng)5號(hào)站產(chǎn)生大量氣泡，請(qǐng)寫(xiě)出5號(hào)站一種物質(zhì)的化學(xué)式：Fe．
③“稀鹽酸列車(chē)”途經(jīng)1、2、3號(hào)站時(shí)，2號(hào)站的二氧化碳必須更換為金屬氧化物，“稀鹽酸列車(chē)”方能走完，寫(xiě)出1號(hào)站中產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液變紅色，3號(hào)站中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；若2號(hào)站中出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變?yōu)樗{(lán)色，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O，基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝空氣的注射器比裝水的注射器更容易被壓縮，這說(shuō)明氣體分子的間隔比液體的分子間隔大．
（2）鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果，乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要氧氣．
（3）取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如丙圖所示，根據(jù)丙圖，可推知反應(yīng)結(jié)束時(shí)，鎂、鐵消耗鹽酸的質(zhì)量比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．經(jīng)過(guò)課外學(xué)習(xí)，小明發(fā)現(xiàn)鎳（Ni）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Ni、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
（1）用元素符號(hào)將上述金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整．
（2）已知鎳鹽中元素顯+2價(jià)．寫(xiě)出金屬鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．
（3）相同體積形狀的單質(zhì)Mg和Zn與相同濃度、相同質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)，鎂單質(zhì)反應(yīng)速度快．

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