【題目】A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、木炭、稀鹽酸和氫氧化鈣溶液中的某一種物質(zhì)。“﹣”表示相鄰物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,“→”表示A物質(zhì)可以一步反應轉化為E。
(1)物質(zhì)A的化學式為_____,物質(zhì)D的一種用途_____。
(2)B與C反應的現(xiàn)象為_____,該反應的化學方程式為_____。
(3)上述化學反應沒有涉及的基本反應類型是_____。
【答案】C ,改良酸性土壤 。固體溶解,溶液變成黃色 ,Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 。分解反應 。
【解析】
⑴在題中所給的五種物質(zhì)中,只有木炭可以直接轉化為二氧化碳,所以A為木炭,E為二氧化碳,A物質(zhì)的化學式為C;
⑵只能與木炭直接反應的只有氧化鐵,所以B為氧化鐵,能與氧化鐵直接反應的除了木炭還有稀鹽酸,所以C為稀鹽酸,與稀鹽酸直接反應的有氫氧化鈣,所以D為氫氧化鈣溶液,E為二氧化碳。D為氫氧化鈣溶液,顯堿性,它的一種用途為改良酸性土壤;
⑶B與C反應即為氧化鐵和稀鹽酸的反應,故其現(xiàn)象為固體溶解,三價鐵離子為黃色,所以溶液變?yōu)辄S色;
⑷該反應屬于酸和氧化物的反應,生成鹽和水,根據(jù)化學方程式元素原子守恒配平,Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
⑸木炭和氧氣反應生成二氧化碳的反應為化合反應,稀鹽酸和氫氧化鈣溶液的反應為復分解反應,木炭和氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵為置換反應,所以上述化學反應沒有涉及到的反應類型為分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種用途廣泛的優(yōu)良供氧劑,白色固體,微溶于水,可用于魚類養(yǎng)殖。某興趣小組探究過氧化鈣的部分化學性質(zhì),裝置如圖。
(資料檢索)
Ⅰ.過氧化鈣與水反應 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
Ⅱ.過氧化鈣與足量的稀鹽酸反應2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 1、向玻璃管中加入過氧化鈣,將A左側管口換成無孔塞,加熱到315℃,并保持一段時間直至完全反應,用帶火星的木條放在a導管口 | 木條復燃 | 有 _____生成 |
2、待玻璃管冷卻,取管中少量白色固體,①加適量水充分攪拌;②滴幾滴酚酞試液 | ① _____②變紅色 | 固體是氧化鈣 | |
實驗二 | 1、換裝過氧化鈣,將A左側管口換成單孔塞,連接a,b導管,通入二氧化碳氣體充分反應,同時把帶火星的木條放在c導管口。 | 木條復燃,固體仍是白色 | |
2、取適量玻璃管中白色固體,_____。 | _____ | 固體是碳酸鈣 |
(解釋與結論)
(1)由實驗一可知,過氧化鈣受熱會分解,寫出步驟2中白色固體與水反應的化學方程式:_____。
(2)由實驗二可知,過氧化鈣能與二氧化碳發(fā)生反應,寫出其化學方程式:_____。
(3)B裝置中堿石灰的作用是:_____
(分析與計算)
現(xiàn)有一敞口在空氣中的過氧化鈣固體樣品,通過下列實驗,探究其中各成分的質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學后,我們學會了從微觀角度認識事物,根據(jù)下列幾種幾種示意圖,回答問題:
(1)由圖A可知Si元素的相對原子質(zhì)量為_____;
(2)B圖微粒易_____(填“失去”或“得到”)電子后就變成陽離子;
(3)若D是離子結構示意圖,則x=____;
(4)元素E處于第____周期;
(5)由B、C兩種元素組成的化合物的化學式為____,該化合物屬于____(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)兩實驗中碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。
資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色。
下列說法錯誤的是
A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保
B. 只根據(jù)甲實驗“固體消失” 這一現(xiàn)象,可驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解
C. 乙實驗有利于學生分析“固體消失” 的原因
D. 只根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象,可驗證NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是
A. 往一定量的NaOH和Na2CO3混合液中加入過量的鹽酸
B. 往一定量的HC1和CuCl2混合液中加入適量的濃氫氧化鈉溶液
C. 往一定量的CuSO4和Na2SO4混合液中加入過量的鐵粉
D. 往一定量pH=l的稀硫酸溶液中不斷加水稀釋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖1.請回答:
①t1℃時,溶解度相等的兩種物質(zhì)是_____。
②物質(zhì)A中混有少量的物質(zhì)B,現(xiàn)要得到較純的A物質(zhì),可采用的結晶方法是_____。
③如圖2所示,在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后,甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,乙試管內(nèi)的溶液為_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉化關系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應得到藍色溶液(部分反應物和生成物及反應條件已略去)。下列有關判斷正確的是( )
A. E轉變?yōu)?/span>B一定是置換反應
B. A不一定是含CO32-或HCO3-的鹽
C. D、F中相同元素的化合價一定相同
D. 除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“珍愛生命,拒絕毒品”尤其是青少年更應向毒品說“不”,如吸食“冰毒(甲基苯丙胺:C10H15N)”成癮后毒副作用很強,會嚴重破壞人的生理和免疫機能。下列有關說法不正確的是
A. 甲基苯丙胺是有機物 B. 甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149
C. 每個甲基苯丙胺分子含有26個原子 D. 甲基苯丙胺中C、H、N的質(zhì)量比為10:15:1
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