下列實(shí)驗(yàn)儀器的用途錯(cuò)誤的是( )
A.試管用于少量試劑的反應(yīng)
B.膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體
C.燒杯用于較多量液體加熱
D.細(xì)口瓶用于盛放固體藥品
【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用.
【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】A、少量試劑的反應(yīng)容器,用試管;
B、吸取和滴加少量液體,用膠頭滴管;
C、較多量液體的加熱,用燒杯;
D、盛放固體藥品,用廣口瓶.
【解答】解:A、試管用于少量試劑的反應(yīng),故正確;
B、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體,故正確;
C、燒杯用于較多量液體加熱,故正確;
D、廣口瓶用于盛放固體藥品,故錯(cuò)誤;
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常用儀器的名稱和選用,比較簡(jiǎn)單,只有掌握儀器的用途,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是( 。
A.不墊石棉網(wǎng)直接給燒杯加熱
B.用托盤天平稱取3.45g氯化鈉
C.盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶用橡皮塞
D.稀釋濃硫酸時(shí)把水倒入濃硫酸中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
若用和表示不同元素的原子,原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子.能用如圖示意的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A.2H2O22H2O+O2↑ B.2HgO2Hg+O2↑
C.2CO+O22CO2 D.2C2H2+5O24CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是( 。
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
C.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
D.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用坩堝鉗夾住一塊質(zhì)量為12g的大理石,放在酒精噴燈上高溫灼燒片刻后,大理石表面變白、疏松了,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該基本應(yīng)類型是 ;將灼燒后的大理石稱量后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量?jī)H為7.6g,則生成的二氧化碳為 g;
若將生成的二氧化碳全部通入足量的澄清石灰水中,可以得到白色沉淀多少克?
若將生成的二氧化碳通入足量的灼熱炭粉中,可以得到一氧化碳多少摩爾?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( )
A.在量筒中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
B.給試管里的固體加熱,管口略向下
C.用100ml量筒量取2ml的水
D.為了節(jié)約,用剩的藥品放回原瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息不正確的是( 。
A.該元素的元素符號(hào)為Ar
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有18個(gè)電子
D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中,,表示A、B、C三種不同的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( )
A.3:1:3 B.3:1:2 C.3:2:3 D.3:2:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A.傾倒液體 B.點(diǎn)燃酒精燈 C.取用固體粉末 D.過(guò)濾
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