9.我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”將于2016年8月發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù),請回答下列問題:
(1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用.
(2)固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體.例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素的反應(yīng):CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+X,則X的化學(xué)式為H2O.
(3)下列行為符合“低碳生活,保護環(huán)境”這一理念的是②(填序號).
①焚燒紙質(zhì)垃圾②步行上學(xué)③用電動牙刷刷牙
(4)二氧化碳常用來滅火是利用了二氧化碳的密度比空氣大、不可燃,不支持燃燒性質(zhì).

分析 (1)根據(jù)大氣中二氧化碳含量升高的主要原因,進行分析解答.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
(3)“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答即可.

解答 解:(1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+X,反應(yīng)前碳、氧、氮、氫原子個數(shù)分別為1、2、2、6,反應(yīng)后的生成物中碳、氧、氮、氫原子個數(shù)分別為1、1、2、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
(3)①焚燒紙質(zhì)垃圾,會產(chǎn)生大量的空氣污染物,故選項不符合“低碳生活”理念.
②步行上學(xué),能減少燃油、燃氣等交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
③用電動牙刷刷牙,會浪費電能,從而間接增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
(4)二氧化碳常用來滅火是利用了二氧化碳的密度比空氣大、不可燃,不支持燃燒的性質(zhì);
故答案為:(1)化石;(2)H2O;(3)②.(4)密度比空氣大、不可燃,不支持燃燒.

點評 本題難度不大,了解大氣中二氧化碳含量升高的主要原因、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于元素、原子的敘述錯誤的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)中元素種類不變
B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
C.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
D.質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.過氧化氫溶液容易分解生成氧氣,由于該反應(yīng)在常溫下發(fā)生,操作簡單,實驗室常用來制取氧氣,小軍同學(xué)用過氧化氫溶液51g.加入適量二氧化錳,生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.
〔1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為0.48g.
(2)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量.

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17.向200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液中加入200g水,攪拌后把所得溶液倒掉一半,剩余的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.10%B.5%C.2.5%D.0.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.過碳酸鈉(2Na2CO3•3H2O2,相對分子質(zhì)量為314)是一種很好的消毒劑和供氧劑,常用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域.
Ⅰ.制備過碳酸鈉
【查閱資料】過碳酸鈉難溶于異丙醇,可溶于水,易發(fā)生反應(yīng):
(2Na2CO3•3H2O2=2Na2CO3+3H2O2;碳酸鈉與碳酸鈣一樣也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳.
【制備流程】

(1)操作X是過濾;
(2)流程中結(jié)晶在常溫下進行,原因是過碳酸鈉受熱易分解;
(3)為提高產(chǎn)品的純度,碳酸鈉和過氧化氫的最佳投料質(zhì)量比是106:51;洗滌固體時,選用的最佳試劑是異丙醇.
Ⅱ.神奇的“氧立得”
    小明同學(xué)新買了一臺氧立得便攜式制氧器,其中有A、B兩包固體,B包為黑色固體粉未,經(jīng)查閱資料知A包主要成分為過碳酸鈉.將A包、B包藥品分別放入機器,就可以制得氧氣.為探究A包固體的純度,設(shè)計了如圖2所示實驗裝置.
【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性;
②稱取2.2gA包藥品和少許B包藥品,并全部裝入燒瓶內(nèi);
③按圖2搭好裝置;
④現(xiàn)將橡膠管插入量筒底部;
⑤打開分液漏斗:
⑥待反應(yīng)停止后,保持橡膠管口在量筒底部;
⑦等試管冷卻到室溫時將橡膠管移出水槽,讀取量筒讀數(shù)為220mL;
⑧數(shù)據(jù)處理.[氧氣在實驗條件下密度為1.43g/L]
【問題討論】
(1)B固體成分為MnO2(填化學(xué)式),實驗時燒瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡;
(2)如果將步驟④和⑤對調(diào),實驗結(jié)果將偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”),理由是收集的氣體偏少;
(3)證明反應(yīng)停止后燒瓶中有碳酸鈉的方法是向燒瓶中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明有碳酸鈉;
(4)此樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為93.75%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.食品塑化劑事件引起社會的高度關(guān)注.多種飲料、果凍和方便面等食品中被檢測出含有塑化劑,塑化劑有毒,攝入過多可使人致癌.常用塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4.根據(jù)以上信息,下列說法正確的是(  )
A.該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的化合物
B.少喝各種飲料,日常飲水以白開水為主
C.經(jīng)常吃方便面等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活
D.該塑化劑的相對分子質(zhì)量的計算式是12+24+38+16×4

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1.現(xiàn)有氧化鋁和氧化鐵的混合物共10g,在一氧化碳中充分反應(yīng)還原后,測得共生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8%,則混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.44%B.66%C.32%D.68%

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18.如圖是碳和氧化銅反應(yīng)的實驗裝置,相關(guān)說法錯誤的是( 。
A.燈罩的作用是:集中火焰提高溫度
B.理論上a中減少的質(zhì)量等于b中增加的質(zhì)量
C.a中黑色粉末變成光亮紅色說明碳具有還原性
D.反應(yīng)結(jié)束后立即把a中的粉末倒出觀察生成物的顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表相同的原子,下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中共有4種分子
C.反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變
D.該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

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