分析 (1)根據(jù)大氣中二氧化碳含量升高的主要原因,進行分析解答.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
(3)“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答即可.
解答 解:(1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH2)2+X,反應(yīng)前碳、氧、氮、氫原子個數(shù)分別為1、2、2、6,反應(yīng)后的生成物中碳、氧、氮、氫原子個數(shù)分別為1、1、2、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
(3)①焚燒紙質(zhì)垃圾,會產(chǎn)生大量的空氣污染物,故選項不符合“低碳生活”理念.
②步行上學(xué),能減少燃油、燃氣等交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
③用電動牙刷刷牙,會浪費電能,從而間接增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
(4)二氧化碳常用來滅火是利用了二氧化碳的密度比空氣大、不可燃,不支持燃燒的性質(zhì);
故答案為:(1)化石;(2)H2O;(3)②.(4)密度比空氣大、不可燃,不支持燃燒.
點評 本題難度不大,了解大氣中二氧化碳含量升高的主要原因、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)中元素種類不變 | |
B. | 原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 原子質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
D. | 質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 5% | C. | 2.5% | D. | 0.5% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的化合物 | |
B. | 少喝各種飲料,日常飲水以白開水為主 | |
C. | 經(jīng)常吃方便面等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活 | |
D. | 該塑化劑的相對分子質(zhì)量的計算式是12+24+38+16×4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 44% | B. | 66% | C. | 32% | D. | 68% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燈罩的作用是:集中火焰提高溫度 | |
B. | 理論上a中減少的質(zhì)量等于b中增加的質(zhì)量 | |
C. | a中黑色粉末變成光亮紅色說明碳具有還原性 | |
D. | 反應(yīng)結(jié)束后立即把a中的粉末倒出觀察生成物的顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中共有4種分子 | |
C. | 反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變 | |
D. | 該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變 |
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