11．鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬
（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化．
（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的導電性．
（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學反應(yīng)．銅鐵是銅和鐵的合金．鋁和氧氣反應(yīng)的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3．
（4）防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆．

分析 （1）根據(jù)鋁的化學性質(zhì)進行分析；鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化解答．
（2）根據(jù)銅具有良好的導電性所以銅可以制電線解答；
（3）根據(jù)金屬鐵的銹蝕條件：鐵與氧氣、水同時接觸就會生銹；鐵銅是鐵和銅的合金；鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁解答；
（4）根據(jù)防止鐵制品生銹（即鐵銹蝕的防護）的常用措施進行解答．

解答 解：（1）通常情況下鋁制品很耐腐蝕，這是因為鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化；洗滌鋁制品時注意注意不能刷掉氧化鋁薄膜．
故答案為：鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化．
（2）銅具有良好的導電性所以銅可以制電線，
故答案為：導電；
（3）金屬鐵的銹蝕條件：鐵與氧氣、水同時接觸就會生銹；鐵銅是鐵和銅的合金；鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，反應(yīng)的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3
答案：水、氧氣；  合金；4Al+3O2═2Al2O3．
（4）根據(jù)防止鐵制品生銹的常用措施可知，防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是：刷漆；
故答案：刷漆．

點評 本題考查學生對金屬的性質(zhì)及金屬銹蝕的條件及其防護措施的理解與在解題、生活中應(yīng)用的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化學方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．2Fe+3H2S04═Fe2（SO4）3+3H2↑B．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．NaNO3+KCl═KNO3+NaClD．FeCl3+Ca（OH）2═Fe（OH）3+CaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．將等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，同時分別放入兩份完全相同的稀鹽酸中，充分反應(yīng)．生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．以下結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．x、y分別為鐵、鋅
B．兩份鹽酸均完全反應(yīng)
C．反應(yīng)結(jié)束時，兩種金屬一定均有剩余
D．反應(yīng)結(jié)束時，金屬鐵一定有剩余，鋅可能有

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

（1）如圖A、B、C、D四種粒子共表示三種元素．
（2）D原子在化學反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號為Cl-．
（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學式為MgCl2．
（4）E粒子帶1個單位正電荷，則X=11．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．通過化學學習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．分離空氣B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫D．加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物．
      
（1）在D處還可以寫出另一種制取氧氣方法的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱①試管②集氣瓶；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂試管，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．鋅是人體必需的微量元素，市場出售一種叫葡萄糖酸鋅的保健食品可以補鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn．回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鋅由四種元素組成，一個葡萄糖酸鋅分子中含有49個原子．
（2）葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比：144：22：224：65
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)：14.3%（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：
（1）探究成分
①小張同學取待測液測得pH=10，他得出的溶液中一定不含有一定不是NaCl溶液．他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到有氣泡產(chǎn)生，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液．
②小李同學對小張同學的結(jié)論提出疑問，擬進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，過濾，取濾液，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）滴加無色酚酞溶液溶液變紅色．通過實驗，小李認為小張結(jié)論不正確．
③同學們通過討論認為試劑瓶原標簽應(yīng)該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中CO2的而變質(zhì)．
（2）測定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出）．測得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示．
累計加入鹽酸的質(zhì)量/g02537.550
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g507585.397.8
請你計算：
①這一測定過程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為2.2g．
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．寫出下列符號的含義：
H氫元素、1個氫原子；      
2C2個碳原子；
nCun個銅原子；                  
Mg2+鎂離子；
Fe鐵元素、一個鐵原子、金屬鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑；
（2）鎂條還能在二氧化碳中燃燒，生成一種白色固體和一種黑色固體，請寫出該反應(yīng)的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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