6．化學與我們的生活密切相關．

（1）均衡的膳食結構可以保障身體健康．某種食品的配料標簽如圖1所示．
①該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是雞蛋．
②從營養(yǎng)均衡的角度看，該食品中除水外，還缺少的營養(yǎng)素是維生素．
（2）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
①化工廠的污水中含有硫酸等物質(zhì)，可用Ca（OH）2（填化學式）進行中和處理后再排放．
②在家庭裝修時，一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是C（填字母）．為避免它對室內(nèi)空氣的污染，應注意開窗通風．
A．氦氣       B．二氧化碳      C．甲醛      D．甲烷
（3）先進的交通工具可用加快出行步伐．2015年9月28日德大鐵路通車運營，結束了我縣不通鐵路的歷史．現(xiàn)有以下三種材料：
A．金屬材料  B．合成材料  C．復合材料
根據(jù)要求選擇填空（填字母）：
①鋼軌建設需要大量的鋼鐵，鋼鐵屬于A．
②火車座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等，滌綸屬于B．

分析 （1）熟記人體必需的六大營養(yǎng)素以及富含各類營養(yǎng)素的食物；
（2）根據(jù)酸堿中和的原理以及有害且有刺激性氣味的性質(zhì)來分析；
（3）根據(jù)材料的分類來分析．

解答 解：（1）雞蛋中富含蛋白質(zhì)，小麥粉、白砂糖富含糖類、食鹽富含無機鹽、棕櫚油富含油脂，還缺少水和維生素；故填：①雞蛋；②維生素；
（2）氫氧化鈣是一種堿，常用來中和酸性廢水；氦氣、甲烷、二氧化碳都沒有刺激性氣味，甲醛是一種有刺激性氣味的有毒氣體；故填：①Ca（OH）2； ②C；
（3）鋼鐵屬于合金材料；滌綸是合成纖維，屬于有機合成材料．故填：①A；②B．

點評 本題考查了與人類生活和生活密切相關的化學知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．“創(chuàng)新”是一個民族的靈魂，是人類發(fā)展的不竭動力．
（1）“中國高鐵”成了中國創(chuàng)新的一面旗幟，讓世人矚目，高速鐵路離不開無縫鋼軌，鋼鐵屬于合金（填“單質(zhì)”“合金”“復合材料”中的一項）
（2）“改進實驗”也是化學實驗中的創(chuàng)新，如圖是小明同學在完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請指出實驗中的不足之處；沒有在集氣瓶的底部加少量的水后鋪一層細砂，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）我國計劃在2020年建成自己的空間站，宇航員呼出的熱氣，分泌的汗水，潮濕抹布在干燥時產(chǎn)生的水汽，全部都會在空間站上安裝的在升冷凝水系統(tǒng)中，轉變成引用水，實現(xiàn)名副其實的水循環(huán)，水是生命之源，有關水的說法不正確的是②（填選項序號）
①水是最常用的溶劑
②蒸餾水不含雜質(zhì)，長期飲用有益健康
③水通電分解實驗可證明化學反應中分子可分
④水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．以下是甲、乙兩同學對有關鎂與鹽酸反應的系列研究．

研究一：鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化：
（1）反應中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應是放熱反應（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖所示，則t1～t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是鎂與鹽酸反應放熱，溫度越高反應速度越快．
研究二：反應后所得溶液的酸堿性探究：
（3）甲同學反應后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學所得溶液呈酸性（選填“酸”“堿”或“中”）．
甲同學：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．為驗證猜想，甲同學需測定氯化鎂溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性．
下列使用pH試紙的方法正確的是C（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
（4）乙同學重復甲同學實驗時，發(fā)現(xiàn)反應后所得試管中溶液pH大于7．發(fā)現(xiàn)實驗與甲同學實驗不同的是，反應后的試管中鎂條有剩余．乙同學猜想可能是鎂與熱水反應生成了堿性
物質(zhì)．乙同學為驗證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶
液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，
請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應的化學反應方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑．
（5）活潑金屬能與水在一定條件下反應．實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序有關（填“有關”或“無關”）．
研究三：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條（表面物質(zhì)作為氧化鎂），放入100g稀鹽酸中恰好完全反應，生成氣體0.2g．求：
（6）此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量，反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（計算結果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACOCO2通過足量氫氧化鈉溶液，干燥
BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
CNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D氧化鈣碳酸鈣加水溶解，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．幾種常見物質(zhì)的pH范圍如表，其中堿性最強的是（　　）
物質(zhì)酸奶雞蛋清牙育肥皂水
pH范圍（常溫）4～57～88～910～11
A．酸奶B．雞蛋清C．牙育D．肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高
B．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
C．NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低
D．金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的變化常常伴隨在我們生活、生產(chǎn)中，下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失
B．夏天吃雪糕時，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢融化
C．用小刀削蘋果皮后，一會兒表面呈黃色
D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．從K、Na、C、H、O、N、Ca七種元素中選擇適當?shù)脑亟M成合適的物質(zhì)，將化學式填寫在下列橫線上：
（1）最簡單的有機物CH4； （2）具有還原性的有毒氣體CO；
（3）屬于復合肥的是KNO3； （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O；
（5）可作食品干燥劑的物質(zhì)是CaO；（6）被稱為“純堿”的是Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水．現(xiàn)有某一實驗小組的同學，欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學反應進行實驗探究．設計的探究過程如圖所示，請你回答其中的有關問題．

（1）假設：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學反應，生成物是一種酸．
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容應包括①②③（填寫編號）．
①二氧化硫易溶于水．    ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．  ③二氧化硫能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明什么？
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化．當有二氧化硫氣體通過時，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明什么？
③裝置E的作用是吸收多余SO2氣體，避免污染空氣，寫出發(fā)生反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（5）結論：原假設成立（填“成立”或“不成立”）．

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