【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時(shí)， 我們?cè)?jīng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)， 回答下列問(wèn)題(已知:Na 2 CO 3 +2HCl=2NaCl+CO 2↑ +H 2O)：

（1）圖甲中反應(yīng)后天平的指針_____（“偏左”“偏右”“不變”），原因是_____，該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？_____（填“符合”或“不符合”）。

（2）圖乙中在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是：防止錐形瓶______；化學(xué)方程式為_____；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是______填“前一種”或“后一種”）

（3）由以上實(shí)驗(yàn)可知，用有氣體參加或生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),反應(yīng)必須在_________中進(jìn)行。

【答案】偏右 反應(yīng)生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中 符合 防止錐形瓶底部局部受熱爆裂 4P+5O22P2O5 后一種 密閉容器

【解析】

本題考查化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)方程式的書寫和質(zhì)量守恒定律應(yīng)用。

(1)由圖甲可知因甲中反應(yīng)生成了二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，使左盤比右盤輕，天平不平衡，指針偏右，一切化學(xué)變化都符合質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

(2) 圖乙錐形瓶底應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止紅磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶，故此空填寫：防止錐形瓶底部局部受熱爆裂；化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大，收到浮力變大，使得天平不平衡；白磷燃燒時(shí)，小氣球膨脹，冷卻后，小氣球縮小，到最后被吸癟，故后一種結(jié)論正確。

(3) 由以上實(shí)驗(yàn)可知， 用有氣體參加或生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),反應(yīng)必須在密閉容器中進(jìn)行，否則，天平就不平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月18日，中國(guó)又創(chuàng)下一項(xiàng)世界第一，在我國(guó)海域試開采可燃冰獲得成功。預(yù)計(jì)在 2030年以前可燃冰資源會(huì)得到商業(yè)性開發(fā)利用，將在一定程度上緩解化石能源面臨被耗盡的危險(xiǎn)�？扇急械闹饕扇汲煞质羌淄�。

（1）目前使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等。

（2）甲烷燃燒的化學(xué)方程式是_______。

（3）可燃冰屬于未來(lái)的新能源，下列不屬于新能源的是________（填序號(hào)）。

A．汽油 B．太陽(yáng)能 C．氫能 D．核能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg、有下圖為某保健品說(shuō)明書的一部分，請(qǐng)回答：

（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是_____。

（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_____（寫出過(guò)程）

（3）每片藥片含鈣元素的質(zhì)量為多少？_____（寫出過(guò)程）

（4）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”_____片。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某品牌補(bǔ)鐵片標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。計(jì)算：

硫酸亞鐵片

（成分）每片含FeSO4 152mg

（規(guī)格）每片0.3g

（適用證）各種原因起的缺鐵性貧血

（用法用量）口服 成人每次1片，一日3次

（1）硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量____________；

（2）硫酸亞鐵中各原子的個(gè)數(shù)比為____________；

（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為____________（化|成最簡(jiǎn)整數(shù)比）；

（4）硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（保留0.1%）；

（5）該補(bǔ)鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?（保留0.1%）（寫出計(jì)算過(guò)程，下同）

（6）按照說(shuō)明書服用補(bǔ)鐵片，成人每天補(bǔ)充鐵元素質(zhì)量為__________mg?（保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一種。

(1)寫出乙和丙的化學(xué)式：乙_________，丙__________。

(2)寫出下列化學(xué)方程式：

甲和乙：________________________________

丙和�。�_________________________________

(3)圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)，又稱為_________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱: a：________;

（2）實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱是________;

（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________， 用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是________， 用D裝置收集氧氣，當(dāng)________時(shí)開始收集.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲乙兩物質(zhì)在高溫條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答:

（1）該反應(yīng)中屬于化合物有________種;

（2）上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是________;(選填 “原子”或“分子”)

（3）該反應(yīng)生成的各物質(zhì)都由________構(gòu)成;(選填 “原子”或“分子”)

（4）一個(gè)乙分子是由________構(gòu)成的:

（5）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使我們的生活豐富多彩，生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）石墨具有良好的___________性能和潤(rùn)滑性能，常用來(lái)做高鐵上的電刷。

（2）大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”， 其化學(xué)式為C3H6S。硫化丙烯分子中碳、氫、硫原子的個(gè)數(shù)比是________。

（3）固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上在一定條件下利用CO2和物質(zhì)X反應(yīng)生產(chǎn)尿素，化學(xué)方程式是,則X的化學(xué)式為__________。

（4）二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同，說(shuō)明____不同，產(chǎn)物不同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：

（1）硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____

（2）圖2中x的數(shù)值是_____

（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學(xué)式為_____

（4）用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示下列加點(diǎn)部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個(gè)硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

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