(2004?閔行區(qū)模擬)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸能增加艾滋病毒感染者的免疫力.已知半胱氨酸的分子式為C3H7NSO2,它是由
5
5
種元素組成,各元素的原子個數(shù)比是
C:H:N:S:O=3:7:1:1:2
C:H:N:S:O=3:7:1:1:2
,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
H
H
分析:根據(jù)化學(xué)式可以判斷物質(zhì)的元素組成和各元素的原子個數(shù)比,通過元素的質(zhì)量比可判斷出質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素.
解答:解:由半胱氨酸的分子式為C3H7NSO2可知,它是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成;
化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示元素的原子個數(shù),故碳、氫、氮、硫、氧五種元素的原子個數(shù)比為:3:7:1:1:2;
元素質(zhì)量比最小的元素其在化合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也最小,碳、氫、氮、硫、氧五種元素的質(zhì)量比為:12×3:1×7:14:32:16×2=36:7:14:32:32,故質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素為氫元素.
故答案為:5; C:H:N:S:O=3:7:1:1:2;  H;
點評:本題考查學(xué)生對物質(zhì)的元素組成,分子中所含原子的個數(shù),元素質(zhì)量比的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?閔行區(qū)模擬)三峽工程完成后,所提供的電力,相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的發(fā)電廠提供的電能.三峽工程有助于控制(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?閔行區(qū)模擬)溫室中的綠色植物受陽光的照射生長,下列表示溫室中氧氣晝夜含量的示意圖中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?閔行區(qū)模擬)根據(jù)下圖儀器和裝置填空:

(1)寫出圖中①②③儀器的名稱:①
試管
試管
;②
錐形瓶
錐形瓶
;③
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)過濾操作中所需的儀器和裝置的編號是
C、G、H
C、G、H
;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,收集和制取所需儀器的編號是
B、E
B、E
;
(4)用固體醋酸鈉和堿石灰共熱制取和收集甲烷所需儀器編號是
A、F
A、F
;
(5)配制一定濃度的氯化鈉溶液所需的儀器
D、G、H
D、G、H
,還缺少的儀器名稱是
量筒、膠頭滴管、藥匙
量筒、膠頭滴管、藥匙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2004?閔行區(qū)模擬)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩學(xué)生分別設(shè)計了探究實驗的方案.A學(xué)生的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B學(xué)生的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進行實驗,觀察小花顏色的變化.

(1)在B學(xué)生的實驗中,紫色小花不會變色的是
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ、Ⅲ
(填實驗編號).
(2)你覺得A、B兩學(xué)生的方案相比,哪個方案更合理?
乙學(xué)生
乙學(xué)生

你的理由是:
因為乙學(xué)生通過對比實驗得出的結(jié)論更有說服力:二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色,醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色,而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成
因為乙學(xué)生通過對比實驗得出的結(jié)論更有說服力:二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色,醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色,而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成

(3)你還有其他方案嗎?如有,說出你的一種方案:
將二氧化碳通入水中,用pH試紙測定其pH;若pH小于7,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成
將二氧化碳通入水中,用pH試紙測定其pH;若pH小于7,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案