課堂上，老師演示了如圖所示實(shí)驗(yàn)，容器A中溶液變紅，B中溶液不變色，該現(xiàn)象說明（　�。�
A、分子可以再分B、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C、分子之間有間隔D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在實(shí)際生產(chǎn)生活和科技等方面的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A、測(cè)定NaOH熔點(diǎn)時(shí)，可以將NaOH放入石英坩堝中高溫加熱B、石英可以用于制取高純度的硅，硅是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料C、因?yàn)榘币滓夯�，液氨在氣化時(shí)會(huì)吸收大量的熱量，所以液氨可以制冷劑D、硫酸和硝酸都是重要的工業(yè)原料，工業(yè)上可用于制化肥、農(nóng)藥和炸藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、氣體從a端通入，收集二氧化碳B、瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳C、瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D、在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗(yàn)、貯氣的多功能裝置．
（1）用它除去氧氣中的少量二氧化碳：
①含二氧化碳的氧氣應(yīng)從哪個(gè)導(dǎo)管通入？
②瓶中應(yīng)裝什么物質(zhì)才能除去二氧化碳？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）若用排水法貯備CO氣體時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
管通入．
（3）若要用水將瓶中貯備的CO排出使用，水應(yīng)從
 
管通入．
（4）用排空氣法收集CO2和H2，則進(jìn)氣管分別是
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
聞氣味		B、
塞緊橡皮塞		C、
稀釋濃硫酸		D、
測(cè)定溶液的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止B、雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C、不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同D、不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下列圖片中
不
?
能
?
獲取的信息是（　�。�
A、苯分子圖象說明分子之間有間隔
B、通過移走硅原子構(gòu)成的文字說明硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C、受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快
D、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子核、離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類推正確的是（　�。�
A、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的B、在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定都顯負(fù)價(jià)C、碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽D、在化學(xué)反應(yīng)中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A、氫氧化鈉  稀鹽酸B、碘酒  紅磷C、空氣  氧氣D、海水  石灰石

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同步練習(xí)冊(cè)答案