分析 (1)根據(jù)配料表分析;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)分析.
解答 解:(1)加碘鹽的配料表中含有氯化鈉和碘酸鉀,其中氯化鈉耐高溫,所以是碘酸鉀加熱易分解,故填:碘酸鉀;
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、氧元素的質(zhì)量比是39:(16×3)=13:16.故填:13:16;
(2)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{127}{214}×$100%≈59.3%.故填:59.3%;
(4)每袋該食鹽的質(zhì)量為500g,含碘量為20mg/kg,則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg×$\frac{500g}{1000g}$=10mg,則碘酸鉀的質(zhì)量為:10mg÷59.3%≈17mg;故填:17.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋 | B. | 農(nóng)田過量施用農(nóng)藥、化肥 | ||
C. | 工廠的廢水經(jīng)處理后再排放 | D. | 城市推廣使用氫燃料電池客車 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2具有助燃性,而CO2可用來(lái)滅火 | |
B. | 空氣中O2過多無(wú)害,而CO2過多會(huì)形成酸雨 | |
C. | 它們都可用向上排空氣法收集 | |
D. | 自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)的變化 | B. | 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1 | ||
C. | 1個(gè)X分子中有3個(gè)原子 | D. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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