【題目】A～F是初中化學中的常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應物或生成物未全部標出．已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末．
（1）B→D是反應（填“放熱”或“吸熱”）；
（2）C→E屬于基本反應類型中的反應；
（3）寫出E→F的化學反應方程式；
（4）寫出E物質(zhì)的另一種用途 ．

【答案】
（1）放熱
（2）化合
（3）Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
（4）燃料
【解析】解：A是天然氣的主要成分，則A是甲烷，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，B是液態(tài)，則B是水，C是二氧化碳，水能與氧化鈣反應生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，則D是氫氧化鈣；二氧化碳能與灼熱的碳反應生成一氧化碳，則E是一氧化碳，一氧化碳具有還原性，能還原金屬氧化物；紅棕色固體可能是氧化鐵，F(xiàn)是黑色粉末，則生成的F是鐵，代入框圖，推斷合理；（1）B→D是氧化鈣與水反應，此反應是放熱反應，故填：放熱；（2）C是二氧化碳，與碳在高溫下反應生成一氧化碳，是化合反應，故填：化合；（3）E是一氧化碳，能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；（4）一氧化碳還具有可燃性，能用作燃料，故填：燃料． 根據(jù)已有的知識進行分析，A是天然氣的主要成分，則A是甲烷，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，B是液態(tài)，則B是水，C是二氧化碳，水能與氧化鈣反應生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，則D是氫氧化鈣；二氧化碳能與灼熱的碳反應生成一氧化碳，則E是一氧化碳，一氧化碳具有還原性，能還原金屬氧化物；紅棕色固體可能是氧化鐵，則生成的F是鐵，據(jù)此解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如下．
（1）從沉淀池中出來的水經(jīng)過沙濾池的操作稱為： ． 經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧（O3）進行殺菌處理，再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來水進入千家萬戶；在深度處理區(qū)，炭濾池中活性炭的作用是：
（2）有人做了如下的甲、乙2個實驗．因在乙實驗中得到一些有色沉淀，于是就說“自來水沒有純水好”．某校興趣小組同學為驗證上述說法的真?zhèn)�，又增做了丙和�?個對比試驗（均在室溫下）

項目

甲

乙

丙

丁

與電源正極相連的電極附近區(qū)域

現(xiàn)象不明顯

有小氣泡產(chǎn)生，漸有有色沉淀生成，沉淀顏色逐漸加深

有刺激性氣味的較多氣泡產(chǎn)生，且有許多有色沉淀生成

有小氣泡產(chǎn)生

與電源負極相連的電極附近區(qū)域

現(xiàn)象不明顯

有小氣泡產(chǎn)生

有較多氣泡產(chǎn)生

有小氣泡產(chǎn)生，漸有少量沉淀生成

①上述實驗中能量轉(zhuǎn)換的形式為： ．
②由上述4個對比試驗可知：裝置（填序號）中水樣的導電能力最強．在上述對比試驗中，生成有色沉淀的主要原因是：
（3）水廠的檢測人員用渾濁度儀測出該廠自來水中顆粒物的量為0.55；用pH儀測出水質(zhì)的度為7.66，此時水質(zhì)呈弱性．這是因為自來水中含有了多種天然水溶解的對人體有益的微量元素的緣故．且在合格標準內(nèi)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是應用最廣泛的金屬．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式 ．
（2）新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑．實驗室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：
①納米級Fe粉在空氣中易自燃．實驗中通入N2的目的是 ．
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后，走進實驗室做了如下試驗，請你參與并回答問題．
（1）通過試驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ， 實驗中使用銅片，是利用了銅的性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和直接接觸．欲除去鐵銹可用洗方法，鐵制品除銹時（填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span>色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 ． 其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ， 屬于反應（填反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學稱取一定質(zhì)量的鐵粉樣品（含有少量不與稀硫酸反應的雜質(zhì)），放入燒杯中，加入98g稀硫酸，恰好完全反應，生成氣體的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：
（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應時生成氫氣的質(zhì)量是g；
（2）樣品中鐵的質(zhì)量是多少？稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生在用氯酸鉀制氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果是（ ）

A．反應速度加快，生成氧氣的量不變 B．反應速度加快，生成氧氣的量增多

C．反應速度不變，生成氧氣的量不變 D．反應速度不變，生成氧氣的量增多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“地球一小時”以“藍天自造”為主題，號召更多人關(guān)注空氣污染，推動解決方案，應對霧霾，找回藍天。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A．城市道路定時灑水 B．加強建筑工地揚塵控制

C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾 D．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列各組物質(zhì)分別放入水中，有化學反應發(fā)生，但既無沉淀生成，又無氣體放出的是（ ）

A. CaCl2、KOH、Na2C03 B. Na2C03、BaCl2、HCl

C. K2SO4、HCl、NaOH D. CuS04、HCl、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水田或池塘里常常冒出一些氣泡，幾位同學決心弄清這種氣泡的成分．請你與他們一起完成如下探究：
【收集氣體】
（1）他們設(shè)計了如圖一所示的取氣方法：將空的塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進方法是 ．

（2）【查閱資料】
收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種，其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體．
【實驗探究】
如圖二（1），將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．

①要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖二（2）中的（填序號）．
②若B中石灰水變渾濁，則說明A中含有氣體．
（3）裝置C作用是 ．
（4）若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4 ， 理由是 ， 要排除這種干擾可采取的措施是 ．
（5）采�。�4）中的排除干擾措施后，在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，再在D處倒扣干冷的燒杯，若杯壁有水霧，則證明A中肯定含有 ， 若杯壁無水霧，則證明A中肯定含有 ．
（6）經(jīng)過進一步探究得知，收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物，這幾位同學擬用如圖三裝置，粗略測定取樣氣體中CO2的含量．裝置E中發(fā)生的反應方程式是；若取樣氣體為100mL，裝置G讀數(shù)為65.0mL，則取樣氣體中CO2體積含量約為%．

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