分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個鎂離子可表示為:Mg2+;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氯原子,就可表示為:2Cl;
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個水分子表示為:3H2O;
(4)鐵元素的元素符號為:Fe;
故答案為:(1)Mg2+;(2)2Cl;(3)3H2O;(4)Fe;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此可燃物中一定含有C、H元素,可能含有氧元素 | |
B. | 此可燃物中含有CO2和H2O | |
C. | 此可燃物中一定含有C、H、O三種元素 | |
D. | 此可燃物中一定沒有氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)可能是鐵與稀鹽酸反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)物M2和R的質(zhì)量比一定等于生成物W2和Q的質(zhì)量比 | |
C. | 若取10gM2和10 g R反應(yīng),生成W2和Q的質(zhì)量總和等于20g | |
D. | M2、R和W2的相對分子質(zhì)量分別是a、b、c,Q的相對分子質(zhì)量可能是$\frac{a+2b-c}{2}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩極同時有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1 | |
C. | 負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒 | |
D. | 正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃 |
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