【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是

A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料

B．二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體

C．干冰可用于人工降雨

D．大氣中CO2消耗途徑主要是植物的光合作用

【答案】B

【解析】

試題分析： A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料是正確的敘述；因為二氧化碳溶于水生成碳酸；B．二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體，是錯誤的敘述，二氧化碳無味無毒的氣體；C．干冰可用于人工降雨，是正確的敘述，干冰易升華吸熱；D．大氣中CO2消耗途徑主要是植物的光合作用，是正確的敘述；故答案選擇B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是

A．H2、CH4、CO B．H2、 CO2

C．CH4 、CO2 D．CH4、CO、H2、CO2w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個興趣小組對這個問題進行了探究，過程如下：[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

【提出問題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等

【實驗方案】甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖所示的實驗

【進行實驗】如圖所示，甲小組把盛有適量溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液盼燒杯中，乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實驗現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的 (填“左邊”、“右邊”或“中間”)，乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊。

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為： ，化學(xué)方程式為

。乙小組的指針偏向右邊是因為 。

【反思與與評】比較兩個小組的實驗設(shè)計，你得到的啟發(fā)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(15分)下圖是實驗室制備氣體并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）實驗室用 和 混合制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 �？蛇x用的發(fā)生裝置是（填序號） ，可選用的收集裝置是（填序號） ，驗證收集滿的方法是 。 （填“能”或“不能”）用E裝置收集二氧化碳，理由是 。

（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。該反應(yīng)中二氧化錳起 作用�？蛇x用的發(fā)生裝置是（填序號） ，可選用的收集裝置是（填序號） 。用加熱固體氯酸鉀的方法也可制取氧氣，用此方法時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填序號） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）由圖中可看出，甲乙兩物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是 ；

（2）要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?/span> （寫出一種即可）；

（3）t2℃時，將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，所得乙溶液為 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t1℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“＞”、“＜”或“=”）乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）為了履行國際社會《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，我國政府決定自2003年6月1日起在全國范圍內(nèi)禁止使用“CTC”作為清洗劑，“CTC”又稱為四氯化碳，是常用的服裝干洗劑，也是修正液(又稱涂改液)中的一種溶劑，還是優(yōu)良的滅火劑。試根據(jù)以上信息回答：

（1）“CTC”的化學(xué)式為_________，其中碳元素的化合價為_________。

（2）推測“CTC”的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一種。

①物理性質(zhì)___________________ ，②化學(xué)性質(zhì)______________ _。

（3）“CTC”屬于 （填“單質(zhì)”、“化合物”、“混合物”、“有機物”、“無機物”中的內(nèi)容）。該物質(zhì)中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為 。（最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)常用氯氣與過量氫氧化鈣反應(yīng)來生產(chǎn)漂白粉。漂白粉的主要成分是次氯酸鈣[Ca(ClO) ]，次要成分為氫氧化鈣、氯化鈣。

（1）次氯酸鈣[Ca(ClO)]中氯元素的化合價為 。

（2）請寫出氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除氯化鈉外還含有氯化鈣、硫酸鈉以及泥沙等雜質(zhì)。初步提純粗鹽的實驗流程如下：

①“濾渣”是粗鹽中含有的 （1） ；最后得到的精鹽中含有的物質(zhì)是 （2） （用化學(xué)式表示）。

②實驗過程中多次用到玻璃棒，過濾時玻璃棒的作用是 （3） 。

③提純過程中需要控制蒸餾水的用量，主要原因有 （4） 。

④實驗小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn)，回收得到的精鹽的質(zhì)量比實際偏低，可能的原因有（5） （寫一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）請根據(jù)下列描述填空。

（1）還原鐵粉常用做食品除濕劑（干燥劑），又稱“雙吸劑”。它能夠吸收空氣中的 和 。誤食該物質(zhì)，在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

（2）空氣中的負離子享有“空氣維生素”的美譽。空氣中的負離子主要有羥離子(H3O2—)、氫氧根離子 （表達該離子符號）、負氧離子(O2—)等。寫出負氧離子與鉀離子結(jié)合的物質(zhì)的化學(xué)式 。

（3）當汽車受撞擊后，汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體，反應(yīng)方程式是 ，汽車尾氣中的CO、NO2是大氣污染物，可通過三效催化轉(zhuǎn)化器將其轉(zhuǎn)化為無污染的兩種氣體，則反應(yīng)方程式是 。

（4）某試劑瓶上的標簽已破損，殘余部分如圖。

①請猜測瓶中的試劑可能是 。

②取瓶中的試劑少許溶于水，發(fā)現(xiàn)放出大量的熱，所得溶液能使PH試紙變 色。

③用該稀溶液除鐵銹（Fe2O3）的反應(yīng)方程式是 。

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