A. | 比較鋅和銀的活動(dòng)性:將鋅片和銀片分別放入硫酸銅溶液中 | |
B. | 鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩瓶固體:向瓶?jī)?nèi)加入足量水,測(cè)溫度變化 | |
C. | 除去稀鹽酸中的少量硫酸:加入適量的硝酸鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾 | |
D. | 分離Cu(OH)2和NaNO3的固體混合物:取樣,加入足量的水溶解,過濾 |
分析 A、在金屬活動(dòng)性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氫氧化鈉和硝酸銨溶于水,進(jìn)行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)Cu(OH)2和NaNO3的固體溶解性,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、將鋅片和銀片分別放入硫酸銅溶液中,鋅能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銅,銀與硫酸銅溶液不反應(yīng),由此可得出兩種金屬活動(dòng)性鋅>銅>銀,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確.
B、氫氧化鈉和硝酸銨溶于水分別放熱、吸熱,應(yīng)取少量的固體藥品,向試管加入等量(一定量)的水,不能向瓶?jī)?nèi)加入足量水,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤.
C、硫酸能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤.
D、取樣,加入足量的水溶解,NaNO3易溶于水,Cu(OH)2難溶于水,用過濾的方法可以分離,但應(yīng)再進(jìn)行蒸發(fā),得到NaNO3固體,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體 | |
B. | 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 | |
C. | 碳酸氫銨受熱固體減少,產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣 | |
D. | 灼燒葡萄糖和面粉最終都會(huì)燒焦變黑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在氧氣中燃燒:Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2 | |
B. | 古代濕法煉銅:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu | |
C. | 酸雨形成原因:CO2+H2O═H2CO3 | |
D. | 用胃舒平[含Al(OH)3]治療胃酸過多:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 瓷碗破碎 | B. | 木柴燃燒 食物腐敗 | ||
C. | 汽油揮發(fā) 石蠟熔化 | D. | 鐵杵成針 鋼鐵生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲>乙 | |
B. | 向燒杯的水中加NaOH固體后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 | |
C. | 將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
D. | 向燒杯的水中加NH4NO3固體后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出 |
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