氫氧化鈉是一種重要的化工原料.
(1)氫氧化鈉俗稱
 

(2)利用如圖所示裝置(固定裝置省略)進(jìn)行NaOH與CO2氣體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).若A與C連接,將分液漏斗中部分NaOH溶液注入燒瓶中,然后關(guān)閉活塞并打開止水夾,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)已知:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3;    NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
將(2)中實(shí)驗(yàn)后燒瓶內(nèi)的溶液在低溫下蒸干得到白色固體X,則X的組成可能有四種情況,分別是:
Ⅰ.NaOH,Na2CO3;Ⅱ.
 
;Ⅲ.
 
;Ⅳ.NaHCO3
(4)根據(jù)以上信息,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種以100mL未知濃度的NaOH溶液和CO2氣體為原料獲得Na2CO3溶液的方法
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),常見堿的特性和用途,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉;
(2)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳被消耗后,會(huì)導(dǎo)致燒瓶中的壓強(qiáng)減。
(3)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),如果氫氧化鈉過量,則溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉;
如果二氧化碳過量,但是不能完全消耗生成的碳酸鈉,則溶質(zhì)是碳酸鈉和碳酸氫鈉;
如果氫氧化鈉和二氧化碳恰好完全反應(yīng),則溶質(zhì)是碳酸鈉;
如果二氧化碳過量,并且把碳酸鈉完全消耗,則溶質(zhì)是碳酸氫鈉;
(4)根據(jù)提供的信息可以判斷利用NaOH溶液和CO2氣體為原料獲得Na2CO3溶液的方法.
解答:解:(1)氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉.
故填:火堿、燒堿、苛性鈉.
(2)若A與C連接,將分液漏斗中部分NaOH溶液注入燒瓶中,然后關(guān)閉活塞并打開止水夾,由于二氧化碳被消耗后,會(huì)導(dǎo)致燒瓶中的壓強(qiáng)減小,空氣會(huì)通過B進(jìn)入洗氣瓶中,通過C進(jìn)入燒瓶,因此能夠觀察到B導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡;
CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:B導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),如果氫氧化鈉過量,則溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉;
如果二氧化碳過量,但是不能完全消耗生成的碳酸鈉,則溶質(zhì)是碳酸鈉和碳酸氫鈉;
如果氫氧化鈉和二氧化碳恰好完全反應(yīng),則溶質(zhì)是碳酸鈉;
如果二氧化碳過量,并且把碳酸鈉完全消耗,則溶質(zhì)是碳酸氫鈉.
故填:Na2CO3、NaHCO3;Na2CO3
(4)以100mL未知濃度的NaOH溶液和CO2氣體為原料獲得Na2CO3溶液的方法是:先向100mL氫氧化鈉溶液中通入過量的二氧化碳,再取100mL相同濃度的氫氧化鈉溶液和生成的碳酸氫鈉溶液混合.
故填:先向100mL氫氧化鈉溶液中通入過量的二氧化碳,再取100mL相同濃度的氫氧化鈉溶液和生成的碳酸氫鈉溶液混合.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成CO2和H2O,且它們的質(zhì)量比為11:9,則此物質(zhì)可能是(  )
A、C2H5OH
B、C2H4
C、C2H6
D、CH3OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)部分重要試驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問題:

(1)圖甲是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),通過該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:空氣中
 
;
(2)圖乙是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時(shí)燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式);
(3)圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置后面氣球的作用是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)向盛有生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液,攪拌、過濾、洗滌、干燥后得到固體A和溶液B,并對(duì)固體A和溶液B進(jìn)行探究.
上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)有:①CaO+H2O=Ca(OH)2;②
 
(寫化學(xué)方程式).
Ⅰ.固體A成分的探究及測定
【猜想】
①固體A中只有CaCO3;
②固體A中含有CaCO3和Ca(OH)2;含有Ca(OH)2的理由是
 

【實(shí)驗(yàn)】
取少量固體A于試管中加足量水,振蕩、靜置,向上層清液中滴加硫酸銅溶液,出現(xiàn)
 
,猜想②成立.
【組成測定】
取8.7g固體A于試管中,加足量稀鹽酸至固體完全溶解,收集到純凈CO2 2.2g,則固體A中CaCO3和Ca(OH)2的質(zhì)量比為
 

Ⅱ.溶液B的成分探究
【猜想】
①溶液B中的溶質(zhì)是NaOH;
②溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
③溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2
根據(jù)對(duì)固體A成分的探究,小組同學(xué)認(rèn)為猜想③正確,其理由是
 

【實(shí)驗(yàn)】
取少量溶液B于試管中,滴加
 
溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明猜想③正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有K2CO3和K2SO4的混合溶液,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們經(jīng)過討論后設(shè)計(jì)了如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
a.按圖組裝儀器,檢查氣密性,把100g混合溶液加入錐形瓶中裝好藥品;
b.打開A中活塞,通入N2一段時(shí)間,再關(guān)閉活塞,稱D裝置質(zhì)量m1克;
c.逐滴加入BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀;關(guān)閉分液漏斗,再用針筒打入稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣體,實(shí)驗(yàn)過程中測得錐形瓶中沉淀的數(shù)據(jù)如圖2;
d.打開A中活塞,緩緩?fù)ㄒ粫?huì)兒N2
e.再稱得D裝置的質(zhì)量為m2克;
請(qǐng)你根據(jù)題意回答下列問題:
(1)24.36g沉淀中含有什么物質(zhì)(填化學(xué)式)
 
,
針筒注入稀鹽酸產(chǎn)生氣體的方程式:
 

(2)求原混合液中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)小明略加思考后說,通過D裝置的質(zhì)量變化可以求出混合溶液中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果
 
(填“偏大”、“不變”或“偏小”),理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某同學(xué)要用H2(其中含有水蒸汽)干燥后來還原8gCuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物中有H2O生成,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫完整.

(2)圖中試劑a是
 
;按化學(xué)方程式計(jì)算,反應(yīng)所需氫氣的質(zhì)量為2g,但事實(shí)是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)所用的氫氣實(shí)際用量超過了2g,其原因是:
 

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能的原因和處理方法是(至少寫出一種):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一包白色粉末,由CuSO4、NaOH、Na2CO3、CaCO3、NaCl中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.為了探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(一)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢,得到無色透明的溶液.則原白色粉末中一定不含有
 

(二)為了進(jìn)一步探究原白色粉末的組成,請(qǐng)你和小欣同學(xué)一起完成下列探究.
小欣同學(xué)作了以下【猜想】:
猜想Ⅰ:白色粉末為Na2CO3和NaOH混合物;
猜想Ⅱ:白色粉末為Na2CO3和NaCl混合物
猜想Ⅲ:白色粉末為
 
;
猜想Ⅳ:白色粉末為Na2CO3、NaOH和NaCl的混合物
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
①取上述無色透明溶液于試管中,加入
 
產(chǎn)生白色沉淀
猜想Ⅳ成立
②過濾,取濾液少量于試管中,加入過量的Cu(NO32溶液
 
③靜置,再向試管中滴加
 
產(chǎn)生白色沉淀
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)步驟②中Cu(NO32溶液能否用CuCl2溶液代替,為什么?
 

(2)寫出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銨態(tài)氮肥為什么不能和草木灰混合使用:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
、
 
 
稱為化石燃料,屬于
 
資源.

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