下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進下應(yīng)急和機體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3O2

(1)上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為________.
(2)若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的________(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:________,收集裝置應(yīng)選________(填字母序號).
(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時,小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰的選擇更好?理由是________,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為________.

解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4KO2+2CO2=2X+3O2,反應(yīng)前4個K,12個O,2個C,反應(yīng)后6個O,可推斷X 的化學(xué)式為:K2C03;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣用的是固體加熱型的發(fā)生裝置,因此發(fā)生裝置選B;
依據(jù)氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,收集裝置為:E或G;
根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMn04K2Mn04+Mn02+02↑;
(3)雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置為固液常溫型,依據(jù)分液漏斗可 利用活塞控制滴液的快慢,制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時發(fā)生,隨時停止.因此認(rèn)為小晨的選擇更好;
根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣的反應(yīng)方程式為:
2H2022H20+02↑;
故答案為:(1)①K2C03 ;
(2)①B; ②2KMn04K2Mn04+Mn02+02↑;③E或G(答對一個就給分)
(3)①小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時發(fā)生,隨時停止.答對一條即給分);
②2H2022H20+02↑.
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,即可推斷X 的化學(xué)式;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣用的是固體加熱型的發(fā)生裝置,依據(jù)氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,選擇收集裝置;根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,正確書寫化學(xué)方程式即可;
(3)雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置為固液常溫型,依據(jù)分液漏斗可 利用活塞控制滴液的快慢,制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時發(fā)生,隨時停止.進行分析解答;
根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,正確書寫化學(xué)方程式即可.
點評:本題考查學(xué)生對氧氣的制取裝置的選用及氧氣的性質(zhì)的理解與掌握,并能正確書寫反應(yīng)化學(xué)方程式的解題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?遵義)下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進下應(yīng)急和機體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3O2

(1)上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為
K2C03
K2C03

(2)若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的
B
B
(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
,收集裝置應(yīng)選
E或G
E或G
(填字母序號).
(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時,小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰的選擇更好?理由是
小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時發(fā)生,隨時停止)
小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時發(fā)生,隨時停止)
,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進下應(yīng)急和機體缺

氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)

生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3CO2

 

(1)上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為____                               __。

(2)若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的__    ___(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:_                                _____,收集裝置應(yīng)選___            _(填字母序號)。

(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時,小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰的選擇更好?理由是__                              ___,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為____                                   ______。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州遵義卷)化學(xué)部分 題型:填空題

下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進下應(yīng)急和機體缺

氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)

生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3CO2

 

(1)上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為____                                __。

(2)若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的__    ___(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:_                                 _____,收集裝置應(yīng)選___             _(填字母序號)。

(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時,小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰的選擇更好?理由是__                               ___,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為____                                    ______。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省中考真題 題型:實驗題

下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進下應(yīng)急和機體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2==2X+3CO2
(1) 上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為______。
(2) 若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的_____(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________,收集裝置應(yīng)選____(填字母序號)。如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時,小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰的選擇更好?理由是_____,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為___________。

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