9．下列實驗設(shè)計或操作，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201708/227/f8d5738c.png" style="vertical-align:middle" />
A．①干燥氫氣B．②檢驗氧氣是否集滿
C．③檢驗X溶液中是否含有SO42-D．④驗證Zn、Fe、Cu的活動性強弱

分析 A、圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”．
B、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鋇溶液能與硫酸鹽溶液、硝酸銀溶液等反應(yīng)生成沉淀，進行分析判斷．
D、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，但圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中進氣管與出氣管的方向錯誤，故選項實驗設(shè)計或操作不能達到實驗?zāi)康模?br />B、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗設(shè)計或操作不能達到實驗?zāi)康模?br />C、氯化鋇溶液能與硫酸鹽溶液、硝酸銀溶液等反應(yīng)生成白色沉淀，③不能檢驗X溶液中是否含有SO42-，故選項實驗設(shè)計或操作不能達到實驗?zāi)康模?br />D、Zn和Cu分別放入FeSO4溶液中，Zn與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵，說明了活動性Zn＞Fe；Cu與FeSO4溶液不反應(yīng)，說明了活動性鐵＞銅；由此可得出三種金屬活動性鋅＞鐵＞銅；故選項實驗設(shè)計或操作能達到實驗?zāi)康模?br />故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．推理是化學學習的一種常用方法．以下推理過程正確的是（　　）
A．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．鋁、鋅與鹽酸反應(yīng)都產(chǎn)生氫氣，所以金屬都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
C．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
D．含碳元素的可燃物燃燒都會生成CO2，所以燃燒有CO2生成的可燃物中一定含有碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．有三瓶失去標簽的白色固體，分別是 NaCl、Na2CO3和CaCO3 中的一種，小明為了區(qū)別它們，設(shè)計了下表實驗，請你將下表中補充完整．
實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
一、分別取少量3種樣品于3支試管，加水a．一種樣品不溶，則是（1）CaCO3．
b．二種樣品溶解，繼續(xù)鑒別．
二、取上述步驟b中兩種溶液，分別加入
（2）稀鹽酸．		c．（3）有氣泡產(chǎn)生的是Na2CO3d．沒有明顯現(xiàn)象的是NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．“霧霾”、“灰霾”、PM2.5已成電視新聞熟詞，下列做法不符合“環(huán)境友好”的是（　　）
A．使用清潔能源，減少煤的燃燒B．減少交通壓力，提倡私家車出行
C．種植沙漠防護林，減少沙塵暴D．綜合利用秸稈，嚴禁露天焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：I．將鐵片浸入稀硫酸中，II．將銀片浸入稀硫酸中，III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實驗I的現(xiàn)象是，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應(yīng)的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用點燃的方法檢驗．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮骱同F(xiàn)象）把銅片伸入硝酸銀溶液中，銅片表面附著一層銀白色固體．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀．
（3）將銀、銅、鐵的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．
（4）將銅片加熱，銅片表面變黑．同學們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅．
①實驗操作②實驗現(xiàn)象
剪下一片變黑的銅片，放入試管中，
通入足量的一氧化碳氣體		銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，將生成的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁
寫出該氣體還原氧化銅的方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．為改善空氣質(zhì)量，讓天空更藍，今年我市將推動重點行業(yè)脫硫治理等任務(wù)的實施．脫硫過程中可用NaOH溶液，Na2SO3溶液將90%以上的SO2吸收，涉及的反應(yīng)如下：
①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
②Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3
③NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O
下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)①說明SO2與CO2有相似的化學性質(zhì)
B．反應(yīng)②的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
C．反應(yīng)③說明NaHSO3屬于酸
D．以上反應(yīng)說明Na2SO3與NaHSO3可相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．有一瓶敞口放置在空氣的氫氧化鈉溶液，如何檢驗它是否已經(jīng)完全變質(zhì)？請寫出具體的檢驗步驟及結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．2014年世界青年奧林匹克運動會在南京召開，對于群眾普遍關(guān)心的空氣質(zhì)量問題，南京市3年內(nèi)投資了60.5億元，不斷改善“呼吸質(zhì)量”．

①脫硫工程可以適度減少酸雨的形成．
②為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，南京市近期投入了一批液化天然氣公交車．天然氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．去年五月份我市舉行了初中科學知識應(yīng)用暨探究技能比賽，其中的葉脈標簽制作項目是由選手在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計，對葉脈進行染色、繪畫、裁割、拼接等藝術(shù)加工．比賽時某組選手配制了200克10%的氫氧化鈉溶液，比賽結(jié)束后他們對剩余的氫氧化鈉廢液用鹽酸進行了中和處理．
（1）配制上述溶液時需要氫氧化鈉固體20克；
（2）完全中和廢液時用去14.6%的鹽酸100克，則剩余廢液中含氫氧化鈉溶質(zhì)多少克？（假設(shè)廢液中的其他物質(zhì)均不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）

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