Question

（2005?南寧）“小嘟睞月餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“脫氧劑”．它的作用是除氧，以達(dá)到保鮮的目的．三位同學(xué)打開包裝袋，看到“脫氧劑”為灰黑色粉狀，還有少量的紅色粉末．提出問題：該“脫氧劑”中的黑色、紅色粉末各是什么
甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末是銅粉．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為鐵粉，紅色粉末是氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末是活性炭，紅色粉末是氧化鐵．
（1）你認(rèn)為______同學(xué)的猜想較合理，理由是______．
（2）請(qǐng)你參照如圖的形式，將你初步驗(yàn)證該同學(xué)的猜想的實(shí)驗(yàn)過程用框線表示出來．

（3）對(duì)它還可探究的新問題是（答其中一種）______．

Answer 1

【答案】分析：（1）銅粉在常溫下不能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，銅轉(zhuǎn)化為氧化銅需要在加熱條件下才能實(shí)現(xiàn)；而鐵粉在潮濕的空氣中生銹而變成紅色的氧化鐵，常溫下可以發(fā)生反應(yīng)；活性炭能吸附有毒有味的氣體體不能吸附氧氣，氧化鐵亦不能與氧氣發(fā)生反應(yīng)；據(jù)此，可對(duì)三個(gè)同學(xué)的猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)；
（2）利用猜想中所涉及物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證三位同學(xué)的猜想，并根據(jù)示例繪制驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)流程圖；
（3）根據(jù)對(duì)脫氧劑的認(rèn)識(shí)與探究，對(duì)自己有疑惑或感興趣的方面，提出新的探究問題．
解答：解：（1）甲同學(xué)的猜想所認(rèn)為的兩種物質(zhì)在常溫下不能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，所以，不適合用于食品的“脫氧劑”，猜想不合理；乙同學(xué)既考慮到鐵與氧化鐵兩物質(zhì)的顏色，又結(jié)合的兩物質(zhì)鐵常溫下可生銹變成氧化鐵的轉(zhuǎn)化關(guān)系，猜想合理；丙同學(xué)猜想中的活性炭不能吸附氧氣、氧化鐵也不能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，猜想不合理；
故答案為：乙；鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)，生成鐵銹，從而達(dá)到除氧目的；
（2）甲方案：根據(jù)兩種物質(zhì)銅和氧化銅的性質(zhì)，可取少量粉末放入稀硫酸，如果黑色粉末全部溶解且溶液呈藍(lán)色，可判斷黑色粉末為氧化銅；對(duì)過濾得到的紅色粉末進(jìn)行灼燒，紅色粉末變成黑色，可證明紅色粉末為銅粉；
故答案為：；
丙方案：根據(jù)活性炭和氧化鐵的性質(zhì)，取少量粉末放入稀硫酸，如果紅色粉末全部溶解且溶液呈黃色，可判斷紅色粉末為氧化鐵；對(duì)過濾所得到的黑色粉末進(jìn)行灼燒，黑色粉末消失，可證明黑色粉末為活性炭；
故答案為：；
（3）根據(jù)以上探究可判斷，粉末中紅色粉末為氧化鐵，那么就可對(duì)氧化鐵的性質(zhì)或用途提出一些猜想，如氧化鐵可以脫氧嗎、氧化鐵能與水反應(yīng)嗎、氧化鐵能轉(zhuǎn)化成鐵嗎等等；
故答案為：Fe₂O₃可以脫氧嗎？（或Fe₂O₃可以轉(zhuǎn)化為Fe）．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要結(jié)合物質(zhì)所處的實(shí)際環(huán)境及在該環(huán)境下猜想中所涉及的反應(yīng)能否發(fā)生，這樣所做的猜想才是合理的．