【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)式制取氣體的常用裝置。

（1）寫出個(gè)選用A或B裝置制取氧氣化學(xué)方程式____________。

（2）若采用C收集氧氣，氣體由_______（填a或b）口進(jìn)入，如何檢驗(yàn)該氣體？________

【答案】 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3 2KCl+3O2↑或2H2O22H2O+O2↑ a 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣。

【解析】（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3 2KCl+3O2↑或2H2O22H2O+O2↑；

（2）氧氣密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集，所以氣體應(yīng)該由a口進(jìn)入；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿式氯化鎂【Mg(OH)Cl】受熱能分解，它分解后產(chǎn)物是什么？小科進(jìn)行了探究。

【猜想】Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl氣體、H2O、Cl2。

老師告訴他產(chǎn)物就是上述豬想中的其中幾種，并提示Cl2是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體。

【實(shí)驗(yàn)一】取少量的Mg(OH)Cl放入大試管中，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。加熱過(guò)程中觀察到足量硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，一段時(shí)間后，沉淀不再產(chǎn)生，大試管口也沒(méi)有液滴形成，管內(nèi)有固體剩余，無(wú)其他現(xiàn)象。由此推知Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物中有_______氣體，無(wú)其他氣體。

【實(shí)驗(yàn)二】取少量實(shí)驗(yàn)一的剩剎余固體于試管中，加入足量稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。由此推知Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物中沒(méi)有_______。

【實(shí)驗(yàn)三】再取少量實(shí)驗(yàn)一的剩余固體，加入足量稀硝酸，固體全部溶解，再滴入AgNO3溶液，無(wú)沉淀產(chǎn)生。由此推知Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物中沒(méi)有________。

【結(jié)論】Mg(OH)Cl受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月5日，C919大型客機(jī)在浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛．先進(jìn)材料首次在國(guó)產(chǎn)客機(jī)大規(guī)模使用，其中第三代鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)中的用量達(dá)到8.8%．

（1）下列客機(jī)上使用的物品中，屬于合成材料的是 （填序號(hào)）．

A．合金門把手 B．真皮椅套 C．塑料快餐盒 D．羊毛毯子

（2）客機(jī)上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米飯等，其中維生素含量最豐富的是 ．

（3）金屬鈹（Be）與鋁化學(xué)性質(zhì)相似，鈹元素的核電荷數(shù)為4，相對(duì)原子質(zhì)量為9．

①鈹原子結(jié)構(gòu)示意圖為 （填序號(hào)）．

②在空氣中，鈹?shù)谋砻嬉仔纬梢粚友趸數(shù)谋Ｗo(hù)膜，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

甲烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

待測(cè)

下列判斷不正確的是

A. X不是該反應(yīng)的催化劑 B. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為2.8g

C. X中兩種元素的質(zhì)量比為1：2 D. 反應(yīng)中甲烷與氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿（Na2CO3），生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液），主要生產(chǎn)流程如圖所示：

（已知2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O）

（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。

（2）若在實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作名稱是__________。

（3）“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，試分析該流程需要加壓條件的原因是______。

（4）“設(shè)備（Ⅱ）”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（5）對(duì)“設(shè)備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有_______________________（填寫化學(xué)式）。

（6）請(qǐng)寫出一個(gè)該生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化合物在4.8g氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，關(guān)于該物質(zhì)的推斷，不正確的是（ ）

A. 該化合物為2.3g B. 該化合物一定含碳、氫、氧元素

C. 分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1：2 D. 碳．氫元素質(zhì)量比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反映后用天平稱量，幾率試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

試驗(yàn)次序

第1次

第2次

第3次

第4次

所取樣品的質(zhì)量/g

50.0

50.0

50.0

50.0[

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

生成氣體的質(zhì)量/g

0.2

0.4

0.5

0.5

請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算：

（1）經(jīng)分析，在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)物_________完全反應(yīng)完了。

（2）50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體_________g。

（3）計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體計(jì)算過(guò)程）。

（4）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在做測(cè)定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明設(shè)計(jì)如圖所示的裝置，對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是

A. 此裝置可以直接測(cè)出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量

B. 此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差，也避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差

C. 該裝置能使測(cè)量空氣中氧氣的含量更精確

D. 在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性

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