【題目】根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題:
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①_____;②_____.
(2)若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是_____,證明氧氣已收集滿的操作是_____.
(3)為了得到較為純凈的氧氣,應該選擇_____裝置來收集氧氣(填字母代號).
(4)氧氣的性質(zhì)如圖F把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到明亮的藍紫色火焰,集氣瓶中水的作用是_______________________________.
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【題目】為了探究影響鐵與鹽酸反應劇烈程度的因素,某學習小組設計了下列實驗:
下列說法正確的是
A.對比實驗①和②,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響
B.對比實驗②和③,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響
C.對比實驗②和③,可研究溫度對反應劇烈程度的影響
D.對比實驗①和②,可研究溫度對反應劇烈程度的影響
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【題目】一定條件下,一定量的化合物A和O2恰好完全反應,生成44gCO2和9gH2O,則A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不可能是
A.26 B.40 C.58D.90
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【題目】將鐵片放人下列溶液中充分反應后,溶液的質(zhì)量比反應前增加的是 ( )
A. 硫酸銅溶液 B. 硫酸溶液 C. 硫酸亞鐵溶液 D. 稀鹽酸
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【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關鉬的說法正確的是( )
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
B.相對原子質(zhì)量為95.94g
C.屬于非金屬元素
D.元素符號為MO
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【題目】工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G,其轉(zhuǎn)化關系如圖所示,已知D、G的主要成分為單質(zhì).(CO2高溫條件下能與C發(fā)生化合反應) 試回答下列問題:
(1)寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學式:B________________,G________________.
(2)寫出下列反應的化學方程式:
反應②:__________________________.
反應③:__________________________.
檢驗氣體C:________________________.
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【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)。為了探究二氧化硫能與水反應生成具有酸性的物質(zhì),四位同學設計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按下圖進行實驗,觀察紙花顏色的變化。下列有關的說法,你認為正確的是
A.小雨同學認為:實驗Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅,是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色
B.小軍同學認為: 實驗Ⅱ噴水是多余的
C.小濤同學認為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變紅,則證明假設成立
D.小芳同學對實驗方案提出了質(zhì)疑,她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功
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【題目】根據(jù)圖實驗回答問題。
(1)A實驗中白磷燃燒的文字(符號)表達式:____________________________________實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是_______________________(填一條即可)。該實驗不能用木炭代替紅磷,理由是________________________________________。
(2)B實驗中發(fā)生反應的文字(符號)表達式:___________________________;乙試管中產(chǎn)生氣體的名稱是________.
(3)C實驗中,無色的酚酞溶液變成紅色.由此說明分子具有的性質(zhì)是__________________;濃氨水具有的物理性質(zhì)是______________ 。
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【題目】下圖中的物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì),其中A是常見的補鈣劑,B是黑色粉末,H是藍色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系(部分生成物已略去),請回答:
(1)寫出B物質(zhì)的化學式________;
(2)寫出F+G→H的化學方程式________________________________________;
(3)寫出物質(zhì)E的用途________________________(一種即可)。
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