如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 .B裝置中有一處錯誤,該錯誤是 ,利用改正后的B裝置制取氧氣的化學方程式是 .
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ,若要用A裝置做發(fā)生裝置,需要在試管口放入 .目的是 .若要收集干燥的氧氣,應選用收集裝置 (填裝置編號).
(3)若實驗室制取某氣體只能用D裝置收集,且集滿氣體后的集氣瓶需倒立放置,請推測出該氣體的物理、化學性質各一條 、。.
【考點】氧氣的制取裝置;氣體的干燥(除水);氧氣的收集方法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
為了防止生成是氣體從長頸漏斗逸出,長頸漏斗的末端應該浸沒在液面以下;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)根據收集氣體的方法,可以判斷氣體的性質.
【解答】解:(1)儀器a的名稱是水槽,常用于排水法收集氣體;
B裝置中的錯誤是長頸漏斗下端未液封;
利用改正后的B裝置制取氧氣時不需要加熱,應該是利用過氧化氫分解制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
故填:水槽;長頸漏斗下端未液封;2H2O22H2O+O2↑.
(2)高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管,應該在試管口塞一團棉花;
利用向上排空氣法收集的氧氣比用排水法收集的氧氣干燥,即應該用C裝置收集氧氣.
故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;一團棉花;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管;C.
(3)若實驗室制取某氣體只能用D裝置收集,且集滿氣體后的集氣瓶需倒立放置,則該氣體的性質有:密度比空氣小,不易溶于水或不溶于水;能與空氣中的成分反應,不與水反應.
故填:密度比空氣。ɑ虿灰兹苡谒虿蝗苡谒;能與空氣中的成分反應(或不與水反應).
【點評】本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:
根據氫氧化鈣的溶解度曲線,完成下列問題.
曲線上滿足A點指標的溶液在升高溫度后會產生的現象是: ,此時的溶液中溶質質量分數將 (選填“變大”或“變小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于易燃易爆物品的生產、使用、運輸、貯存方法不正確的是( 。
A.運輸時,要避開人口稠密區(qū)
B.存放時要露天放置,緊密堆積
C.取用時要輕拿輕放,不能摔、砸、碰撞
D.生產廠房、倉庫等建筑物之間留有足夠的防火距離
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列表述語句中,前者屬于物理性質,后者屬于化學變化的是( 。
A.水結冰 冰升溫后能融化
B.鐵會生銹 鐵熔化
C.汽油能揮發(fā) 汽油燃燒
D.牛奶酸敗 牛奶加熱能煮沸
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖.
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 (選填“原子”或“分子”或“離子”,下同)構成的,氯化鈉是由 構成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結構示意圖為
①當a= 時,該粒子是原子.
②當a=12時,該粒子的符號為 (寫具體的粒子符號 ).
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科目:初中化學 來源: 題型:
驗證金屬Fe Cu Ag的活動性強弱,下列方案不能達到目的是( )
A.Fe CuSO4溶液 Ag
B.FeSO4溶液 Cu AgNO3溶液
C.Fe Cu AgNO3溶液 稀鹽酸
D.FeSO4溶液 Cu Ag
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